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  • 1 # 劉老師96283

    我認為孩子上了一年級沒有必要提前輔導相關課程。我非常理解年輕的爸爸媽媽此時的心情,渴望孩子成才,不辭辛勞地為孩子創造優越的生活以及學習條件,看人家孩子做各種輔導,自己也不甘人後。其實沒有這個必要。若是提前輔導相關課程適得其反,會幫倒忙,分散孩子課堂上的注意力,如同揠苗助長,大可不必。

    我倒覺得在孩子學前,有必要教孩子背誦《三字經》,通俗易懂地給孩子解釋,使孩子慢慢地理解消化。意在教孩子先做人,後習文。這對孩子美好品德的養成是必修之課。

    想必一個學習成績優異的孩子,也一定會擁有美好的品德。孩子懂得了做人的道理,那麼也一定會努力學習。作為家長真正重視起來,將受益匪淺。

    2020年5月13日

  • 2 # 小豬佩奇64997

    這跟好多方面有關,如果你家孩子特別調皮,不聽老師的話,成績也屬於中下等,並且家庭條件允許,可以考慮一對一輔導,那麼建議你提前學習相關課程。如果孩子學習成績還可以,即使沒有拔尖,也沒關係,本來一年級的孩子還是以玩為主,不要把孩子的童年跳過了,不建議提前輔導相關課程。

  • 3 # 花媽媽日記

    我認為沒有必要提前學習課本內容,但是一些必要的啟蒙還是要有的。

    1.語文。我相信現在很多的家長從小就會給孩子買很多的繪本,古詩詞等,從小教孩子,給孩子潛移默化的影響。但是不需要提前教給孩子拼音啊,識字啊,這些學校裡會系統教的,家長教的方法可能還不好。

    2.數學。同樣,從小在生活中教給孩子一些數學思維,比如出去玩,可以讓孩子數一數一共有幾個人啊,幾個寶寶幾個大人啊。去超市買東西可以教給孩子分類啊。等等。但是不需要提前教死記硬背的加減算式。

    3.英語。沒事跟孩子一起玩的時候可以教一些兒歌,指指一些物品教一些簡單的單詞,等等。也不用背單詞這些。

    幼兒啟蒙還是要以孩子的興趣為基礎,切不可操之過急,把孩子的學習興趣都磨滅了。

  • 4 # 碧江溶金

    你好,很高興回答你的問題。我認為沒有必要,這無形加重孩子的負擔,你現在輔導了,到了正上學時,老師講課,他這也好像懂,那也好像懂,反而不好好聽講,養成上課走神,玩小動作的毛病。其實他對這些知識一知半解,不怕學不懂,就怕夾生飯,學不懂可以激發他的探知慾,這夾生飯就不好煮了。

    其實教育楔機無時不在,可以把知識融匯到生活之中去,每晚讀讀睡前故事,這樣孩子久了,養成了愛讀書的習慣。

    出去玩,利用生活場景,對孩子進培養,觀察,語言表達呀,簡單的數學運用,人文禮儀,這比單一的生硬的枯燥的輔導強。在玩中學,在學中養成習慣。

  • 5 # 使用者54407201567

    如果您的孩子在公立幼兒園正式畢業,在小班,中班,大班不同階段的學習結業,那就沒有必要刻意學習什麼課程,幼兒園的大班學習的很多內容就是為順利進入小學而設計的。但是做為家長,您的孩子馬上進入小學上學,70%的教育來自家庭,您做好準備了嗎?

  • 6 # 趙先森與馬老師

    這個要視情況而定的,畢竟沒有什麼方法可以解決所有問題,教育也是一樣的。

    孩子上一年級有沒有必要上輔導班,首先你要對孩子有一個評估,比如說接受能力,學習能力,創造能力等。如果,孩子的各項能力,都還不錯,那確實沒必要提前上輔導班,即使去了,回到學校還是要學的,一直學習,容易出現厭學的情況,反倒不好了。相應的,如果孩子發育的比較慢,學習能力有待開發,那麼提前上個輔導班,學習下還是不錯的,這有利於孩子自信的建立,也有利於孩子的成長。

    綜上,要不要去輔導班,取決於孩子的情況,這個不能一概而論的。

  • 7 # 有溫度的宇宙

    我個人認為沒有必要。

    小學低年級的孩子主要是培養孩子的好的學習習慣,孩子上課能認真聽課,課下能第一時間先把作業完成,不拖沓,就很好了。這個習慣很重要,可以說孩子一旦有了這個好習慣,恭喜你,在孩子培養方面你成功了一大步了。初中你也不用很擔心孩子寫作業問題了。

  • 8 # 飛哥育兒

    雖然現在的孩子學習補習已經是一種趨勢,但孩子才上一年級就提前輔導可能也太早了,小孩太早就提前輔導,到時候正式開學上課時他可能會因為已經學過而不去認真學習,並且忽略了老師的教學方法,可能會適得其反。你可以根據孩子以後的學習成績做一些相應的輔導。

  • 9 # 要開心呀

    沒有必要,完全沒有必要。孩子剛剛開始正規的進行學習,我們做家長的不要急於求成,她們現在對這個世界充滿好奇心,特別單純,快樂。不要讓孩子有太多的壓力,同樣的問題多次接受,這樣會把她們的熱情和好奇心消滅。如果多次讓她們介紹她們會厭倦從此對學習沒有興趣,如果再次想讓他們對學習回到當時的熱情好奇將會是特別困難的事情。

  • 10 # 文字會呼吸

    作為一個十幾年的語文老師,我建議可以先學會拼音,認字更是必不可少,課本內的其它知識沒必要提前教學。

    現在這套語文教材內容多,知識過渡快,老師在幾周內就得教完拼音。如果沒有提前學習的話,老師教的時候你要花很多時間精力跟,否則會跟不上。拼音這一塊非常重要,基礎一定要紮實,否則後面的學習會受影響。

    關於識字,中大班開始就要逐漸養成良好的閱讀習慣,要有一定的識字量。一年級上冊語文教材後面的課文篇幅就有三四面,一學期就從字詞過渡到寫句,再過渡到寫段,教學任務如此,老師教學速度就得快,沒有字詞積累的孩子會學得很吃力,甚至連題目都看不懂。一年級上冊書本上要求認要求寫的字也就兩三百個,完全不夠用。

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