我個人覺得應該從硬筆開始練更符合小孩子，書法是個很深奧的中國傳統文化，由此是軟筆沒有一定基本功那是不可行的！所以說小孩子先從硬筆開始練，掌握了字結構和美觀，這樣再筆軟筆相對適合

書寫作為必備生活技能，小孩子手腕、手指不夠靈活，小孩子可以先練習硬筆書寫，把手腕和手指寫開了，具備一定書寫基礎後，再練習軟筆書寫。

個人認為，硬筆比較容易掌握，小孩練習書法可以先從硬筆開始練。先掌握字的間架結構。練習硬筆也容易使孩子進步快一些，更增加孩子學習書法的信心。

書法練習，第一是對筆的掌控能力，第二個階段是審美水平的提升。練習硬筆也可以參照古帖練習，提升自己的審美水平。這樣長此以往，會有很大的進步。

這個問題很好，很多練習書法的人都會有這樣的疑問。

首先，您得清楚，您想通過練書法，讓孩子達到什麼樣的書法水平，如果未來要成為書法家，自然需要從軟筆開始；只是讓孩子在書法上有些提升，看條件，硬筆或者軟筆都沒有多大區別。

其次，要看孩子對書法有沒有興趣，或者說對書法有沒有感覺，如果孩子在這方面沒有太明顯的天賦，刻意去規劃孩子練習書法，會有很大的壓力。

再次，練習書法要有足夠的內在動機和自律能力，要寫出一手好的書法，沒有十幾年持續的刻意練習，是很難實現的，當然除了天才型人物。

歸根到底，怎麼練不重要，重要的是要清楚為什麼要練書法，有沒有條件練，這才是關鍵。希望這樣的回答能給您以啟發，僅代表個人意見，視作參考。

本人認為，既然是練書法，就應該回到本頭。用毛筆寫漢字既書法。自南宋程、朱理學的問世，理學崇尚“法則”，“書道”就又演變成“書法”了。“書法”一詞一直延用至今。

書法一詞的演變經歷了聿——書——書道——書法這樣一個過程。毛筆創作的作品，如百花園的花朵一般可以千姿百態。所以，練書法還是以先練軟筆為好。

從我個人學習硬筆規範字和軟筆書法經歷來看，建議同時學習，如果只能選出先後的話，我偏向先學習硬筆。硬筆寫的好，會對軟筆書法的結構理解很有幫助。

另外，需要提醒的是，硬筆學習從正確的雙姿（握筆姿勢和坐姿）訓練開始，每次寫字或者寫作業都要把雙姿調整好。

小學生練書法應從鉛筆，硬筆開始，對孩子應從認字，到寫字，有一個接觸過程，從基礎上逐步深入，從簡到繁。漫漫示寫開始。再學軟筆，個人認為。

您沒有明確所指的“小孩”是那個年齡階段的，所以只能從一個較大的範圍回答您的問題。

如果是學齡前兒童，身柔體弱，不建議專門練字，這個階段的孩子可以以“塗鴉”為主，培養興趣即可。

如果是小學初段孩子，目前教育部編髮的習字教材就很好，以培養孩子的規範書寫為主，也不建議專門練習書法。

孩子學習書法一定不要隨便，好的老師、好的字帖、好的環境，以及良好的興趣和長期的堅持，尤其是家長不能急功近利，把孩子練習書法當做炫耀、攀比的內容，平心靜氣的陪伴孩子進行長期的堅持，才能在書法的路上有所成就！

謝謝邀答，本人認為書法對每個學生的學習都很重要，應該從小就要學好書法在這前提之下首先學硬筆書法。因為要拿得出一手好字應該從小開始學習硬筆書法，關於毛筆書法有的人喜歡有的不喜歡就應個人愛好而已。關於硬筆就不同了、直接關係到以後走上社會或就業致關重要，拿得出一手好字都會被領導所吸引或看重，所以硬筆比毛筆重要的多。

我認為小孩練書法最好是從軟筆開始練習。軟筆的線路行筆清晰，小孩容易掌握最基本的書法知識，下筆的輕重等。而硬筆用筆單一，很多軟筆的優點難以體現。

小孩子練書法，先練硬筆好，還是先練毛筆好？

另外，硬筆比毛筆來說相對容易掌控，容易學習掌握，所以我認為要練字就要先練硬筆字！

但是你如果是想讓孩子成為一個真正的書法家。那當然，還是毛筆比較重要。因為真正可以稱得上是書法的還得是毛筆字。毛筆字最能夠代表書法。當然也最有代表性，因為毛筆字寫來更有韻味，更加靈活多變，更加飄逸，草書可寫得龍飛鳳舞，楷書則又工整整潔，隸書美觀好看，行書則筆斷意連篆書則圓潤婉轉。其筆法包括線條的粗細，逆鋒藏鋒，方園的變化，筆畫的形壯。表現筆畫的特點，還要轉動筆桿，這些都是硬筆無法做到的！寫出的字相比鋼筆字更有特點觀賞性和收藏價值，所以如果想成為書法家必須要學習毛筆字！

但毛筆字比較難練，對初學的孩子來說難度相對較大，如果意志不堅強，不能堅持的話反而會練不好打擊孩子連字的積極性，從而失去練書法的興趣。及於以上原因，我認為孩子練字還要從硬筆練起，硬筆字練好後再練毛筆字！

一般情況下鋼筆字練好後再練毛筆也比較容易，可以增加兒童練字的樂趣和積極性，有助於其喜歡上書法。

如果今後想成為專業的書法家，那就一定要把毛筆字筆好。只要毛筆字寫得好，鋼筆字也不會差到哪裡去？然而硬筆字寫得好毛筆字不一定能夠寫好！所以真正的書法家，必須要先練毛筆字。