香港的教育制度大致可以分為以下幾部份： 學前教育：透過私立的幼兒園和幼稚園，為學前兒童提供機會學習與群體相處。 九年免費教育：在全港設立官立或津貼資助中、小學，為全港適齡學童提供六年制小學及三年制初中課程。 高中及預科課程：設立兩年制高中（中四、中五），為學生提供工作前最基本的教育；設立兩年制預科課程（中六、中七），作為學生報考大學前的課程準備。 專上課程：提供各種形式的專上課程，包括工業學院、私立大專、資助大學教育。 學前教育 香港的學前教育大致可分為幼兒園和幼稚園兩種，都是私立的。經營者有以商業形式運作、以大集團形式運作的幼稚園集團，也有由非牟利團體興辦的幼稚園。後者通常由教會或社會服務機構籌辦。 香港的幼兒園和中國大陸的幼兒園並不相同。香港的幼兒園和幼稚園本來有不相同的服務物件：幼兒園的服務物件是未適合進入幼稚園的幼童，為家長提供托兒服務；而幼稚園的服務物件則是3-6歲的幼童，讓他們在學校環境裡學習群體相處，以及接受最基本的教育。幼稚園由教育統籌局管理，而幼兒園則由社會服利署管理。但現在不少幼兒園都兼營幼稚園相同的業務，使幼童在0-6歲都可以在幼兒園內接受教育。 九年免費教育 小學教育（小一至小六） 小學六年免費教育於1971年推行。 現時香港的小學教育分為兩個學習階段: 第一學習階段 (Key Stage 1, KS1)：由小一至小三； 第二學習階段 (Key Stage 2, KS2)：由小四至小六； 每一個學習階段完結時，學生都要參與一個由教統局主辦的全港性系統評估，用以為全香港的學生作出評核，瞭解他們能力上的差異。 初中教育（中一至中三） 高中課程（中四、中五） 九年免費教育之後，學生需要以校內考試成績作評級，決定能否升讀高中（中四、中五）。香港的中四及中五課程，大致上會分開文、理、商三個專案。個別學校或會不一，視乎學校決定。但所有科目均以香港考試及評核局“香港中學會考”考試內容為本，每個高中學生均需要修讀至少六個科目，以符合報考“會考”資格。 在修畢中四及中五課程後，所有學生均需參加“會考”，以決定能否升讀預科課程（中六、中七）。考試評分以最佳成績之六科計算，滿分為30分，考生考獲14分或以上，有較大機會升讀預科課程。據香港考試及評核局公佈，2004年香港中學會考報考人數為118,213名，當中符合升讀中六資格的考生只有37,911名，但官津中學學位只有約22000個，再加上私立及直資中學學位，學位仍不足29000個，故學位競爭非常激烈。每年放榜日，均會出現學生到處尋找學位的情況。 另外，香港中學會考成績均被廣泛接受，若考生考獲E級，則被視為中學畢業生求職時必須擁有的最低資格。而大部份會考科目，若考獲C級或以上，則會被視為等同英國普通教育文憑海外考試的普通程度（GCE "O" Level）及格。 預科課程（中六、中七） 經歷過“會考”、順利升讀預科課程的學生，隨即要開始準備另一個公開考試。香港的預科課程以香港考試及評核局“香港高階程度會考”考試內容為本，跟高中課程一樣，學生大致上會依文、理、商科分流。學生可以因應各自程度，選擇修讀AL（高階程度）或AS（高階補充程度）的科目。要符合升讀高等院校學士學位資格，預科學生需要修讀至少4個科目，當中包括“中國語文及文化科”和“應用英語科”，以及兩個AL程度之科目（兩個AS程度科目被視為等同一個AL程度科目）。 修畢中六及中七課程後，所有學生均需參加“A-level”考試，以決定能否升讀高等院校學士學位課程。最低升學要求是5科E級或以上，當中有3個科目屬AL程度，才能符合最低資格，有較大機會升讀高等院校學士學位課程。據香港考試及評核局公佈，2004年香港高階程度會考報考人數為36,004名，當中符合升讀高等院校學士學位資格的考生只有18,113名。縱然升讀高等院校的競爭非常激烈，但是由於香港8間高等院校均以“大專院校聯合招生辦法”（JUPAS）統一收生，所以不同於“會考”放榜，每年“A-Level”放榜日都不會出現尋找學位情況。預科生需要等待一個月後，“JUPAS”放榜才知道取錄結果。 另外，香港高階程度會考成績均被廣泛接受，若考生考獲E級，無論是AL或AS程度，均會被視為等同英國普通教育文憑海外考試的高階程度（GCE "A" Level）及格。 高中教育改革 政府現時正籌劃把中四至中七的四年課程濃縮成為三年的高中課程，以便與世界主流接軌。當中現時預科課程較深的部份會從課程裡剔除。另外，中國語文、英語運用、數學科以及通識教育科會成為必修科目。為配合未來對通識教育科老師的需求，政府正計劃為有關老師提供在職培訓，以使他們將來能夠擔任有關科目的導師。 但學界現時普遍擔心新課程由於不再與英國的GCE接軌，而國際間現時尚未有一個普遍通行的預科文憑標準，使將來學生出國升學時會有認受性的問題。
香港的教育制度大致可以分為以下幾部份： 學前教育：透過私立的幼兒園和幼稚園，為學前兒童提供機會學習與群體相處。 九年免費教育：在全港設立官立或津貼資助中、小學，為全港適齡學童提供六年制小學及三年制初中課程。 高中及預科課程：設立兩年制高中（中四、中五），為學生提供工作前最基本的教育；設立兩年制預科課程（中六、中七），作為學生報考大學前的課程準備。 專上課程：提供各種形式的專上課程，包括工業學院、私立大專、資助大學教育。 學前教育 香港的學前教育大致可分為幼兒園和幼稚園兩種，都是私立的。經營者有以商業形式運作、以大集團形式運作的幼稚園集團，也有由非牟利團體興辦的幼稚園。後者通常由教會或社會服務機構籌辦。 香港的幼兒園和中國大陸的幼兒園並不相同。香港的幼兒園和幼稚園本來有不相同的服務物件：幼兒園的服務物件是未適合進入幼稚園的幼童，為家長提供托兒服務；而幼稚園的服務物件則是3-6歲的幼童，讓他們在學校環境裡學習群體相處，以及接受最基本的教育。幼稚園由教育統籌局管理，而幼兒園則由社會服利署管理。但現在不少幼兒園都兼營幼稚園相同的業務，使幼童在0-6歲都可以在幼兒園內接受教育。 九年免費教育 小學教育（小一至小六） 小學六年免費教育於1971年推行。 現時香港的小學教育分為兩個學習階段: 第一學習階段 (Key Stage 1, KS1)：由小一至小三； 第二學習階段 (Key Stage 2, KS2)：由小四至小六； 每一個學習階段完結時，學生都要參與一個由教統局主辦的全港性系統評估，用以為全香港的學生作出評核，瞭解他們能力上的差異。 初中教育（中一至中三） 高中課程（中四、中五） 九年免費教育之後，學生需要以校內考試成績作評級，決定能否升讀高中（中四、中五）。香港的中四及中五課程，大致上會分開文、理、商三個專案。個別學校或會不一，視乎學校決定。但所有科目均以香港考試及評核局“香港中學會考”考試內容為本，每個高中學生均需要修讀至少六個科目，以符合報考“會考”資格。 在修畢中四及中五課程後，所有學生均需參加“會考”，以決定能否升讀預科課程（中六、中七）。考試評分以最佳成績之六科計算，滿分為30分，考生考獲14分或以上，有較大機會升讀預科課程。據香港考試及評核局公佈，2004年香港中學會考報考人數為118,213名，當中符合升讀中六資格的考生只有37,911名，但官津中學學位只有約22000個，再加上私立及直資中學學位，學位仍不足29000個，故學位競爭非常激烈。每年放榜日，均會出現學生到處尋找學位的情況。 另外，香港中學會考成績均被廣泛接受，若考生考獲E級，則被視為中學畢業生求職時必須擁有的最低資格。而大部份會考科目，若考獲C級或以上，則會被視為等同英國普通教育文憑海外考試的普通程度（GCE "O" Level）及格。 預科課程（中六、中七） 經歷過“會考”、順利升讀預科課程的學生，隨即要開始準備另一個公開考試。香港的預科課程以香港考試及評核局“香港高階程度會考”考試內容為本，跟高中課程一樣，學生大致上會依文、理、商科分流。學生可以因應各自程度，選擇修讀AL（高階程度）或AS（高階補充程度）的科目。要符合升讀高等院校學士學位資格，預科學生需要修讀至少4個科目，當中包括“中國語文及文化科”和“應用英語科”，以及兩個AL程度之科目（兩個AS程度科目被視為等同一個AL程度科目）。 修畢中六及中七課程後，所有學生均需參加“A-level”考試，以決定能否升讀高等院校學士學位課程。最低升學要求是5科E級或以上，當中有3個科目屬AL程度，才能符合最低資格，有較大機會升讀高等院校學士學位課程。據香港考試及評核局公佈，2004年香港高階程度會考報考人數為36,004名，當中符合升讀高等院校學士學位資格的考生只有18,113名。縱然升讀高等院校的競爭非常激烈，但是由於香港8間高等院校均以“大專院校聯合招生辦法”（JUPAS）統一收生，所以不同於“會考”放榜，每年“A-Level”放榜日都不會出現尋找學位情況。預科生需要等待一個月後，“JUPAS”放榜才知道取錄結果。 另外，香港高階程度會考成績均被廣泛接受，若考生考獲E級，無論是AL或AS程度，均會被視為等同英國普通教育文憑海外考試的高階程度（GCE "A" Level）及格。 高中教育改革 政府現時正籌劃把中四至中七的四年課程濃縮成為三年的高中課程，以便與世界主流接軌。當中現時預科課程較深的部份會從課程裡剔除。另外，中國語文、英語運用、數學科以及通識教育科會成為必修科目。為配合未來對通識教育科老師的需求，政府正計劃為有關老師提供在職培訓，以使他們將來能夠擔任有關科目的導師。 但學界現時普遍擔心新課程由於不再與英國的GCE接軌，而國際間現時尚未有一個普遍通行的預科文憑標準，使將來學生出國升學時會有認受性的問題。