資源浪費現象後果改進措施水在校園裡，當初都可以看見水資源，有需要是就開啟水龍頭，而有些存心學生就忘記關掉水龍頭再走，有些是關了，但是並沒有關好，導致水資源不斷流失。在需要用水的時候往往沒有水供應。多一些教育學生要珍惜用水，在用完水資源之後及時關掉水龍頭。節約用水，人人有責。電每一間教室都會有電燈或者燈管，讓學生在陰天的情況下也可以正常學習，只是學生們有時候急著回家，忘記了要關電燈。在現實社會中用電資源已經是一種普遍現象，在陰天裡學習要是沒有電，學生將無法正常讀書寫字。在放學時，督促學生要關燈再走，節約用電和節約用水同樣重要。紙張每位學生都知到準備好作業本和練習本，可有時候學生們並不愛惜自己的作業本到處亂扔或者撕掉紙張拿來折玩。有的學生因為家境貧寒一時到一張紙的可貴，有點學生則不以為然。不要亂扔紙張，從小養成愛護樹木，節約用紙的好習慣。土地在校園裡，學生們有廣闊的操場鍛鍊身體和玩耍，除此之外還有些泥土地可以利用。部分土地空置，目前並沒有使用。學生們除了有場地玩耍之外，有多餘的泥土地可以用來種植，讓學生可以填農民的生活，從中增長見識。校園環境學生在寫作水平上並沒有多大提高往往與親身體驗有關係，在寫景作文時，學生參觀校園是一個不錯的選擇。有部分學生在校園裡亂扔垃圾並不愛護校園，不保護校園環境多些時間讓學生參加課外活動，讓學生了解自己的校園，從而培養學生從另一角度看事情，會有不一樣的收穫。
資源浪費現象後果改進措施水在校園裡，當初都可以看見水資源，有需要是就開啟水龍頭，而有些存心學生就忘記關掉水龍頭再走，有些是關了，但是並沒有關好，導致水資源不斷流失。在需要用水的時候往往沒有水供應。多一些教育學生要珍惜用水，在用完水資源之後及時關掉水龍頭。節約用水，人人有責。電每一間教室都會有電燈或者燈管，讓學生在陰天的情況下也可以正常學習，只是學生們有時候急著回家，忘記了要關電燈。在現實社會中用電資源已經是一種普遍現象，在陰天裡學習要是沒有電，學生將無法正常讀書寫字。在放學時，督促學生要關燈再走，節約用電和節約用水同樣重要。紙張每位學生都知到準備好作業本和練習本，可有時候學生們並不愛惜自己的作業本到處亂扔或者撕掉紙張拿來折玩。有的學生因為家境貧寒一時到一張紙的可貴，有點學生則不以為然。不要亂扔紙張，從小養成愛護樹木，節約用紙的好習慣。土地在校園裡，學生們有廣闊的操場鍛鍊身體和玩耍，除此之外還有些泥土地可以利用。部分土地空置，目前並沒有使用。學生們除了有場地玩耍之外，有多餘的泥土地可以用來種植，讓學生可以填農民的生活，從中增長見識。校園環境學生在寫作水平上並沒有多大提高往往與親身體驗有關係，在寫景作文時，學生參觀校園是一個不錯的選擇。有部分學生在校園裡亂扔垃圾並不愛護校園，不保護校園環境多些時間讓學生參加課外活動，讓學生了解自己的校園，從而培養學生從另一角度看事情，會有不一樣的收穫。