我覺得報班一定要看情況，如果孩子學習成績比較好的話，也比較喜歡學習的情況下，最好是不要報班，因為多了以後可能就會影響孩子的一個興趣。再一個就是，如果是小學一到三年級，我覺得都沒有必要，感到學習吃力的時候，跟不上的時候家長也輔導不了的時候再去報班。像那些興趣班呀，如果孩子自己喜歡也有一個積極的態度，願意去學還是可以的，如果他不願意去學，我覺得報了班效果也不是太好。只要學習成績還可以的情況下，我還是贊成給孩子一個寬鬆快樂的童年。

建議你大可不必著急，可根據孩子綜合成績和行為習慣進行分析，同時徵求孩子的意願。如果孩子成績很差，但是願意補習，說明心態良好，可以考慮報班。當然，正規有名氣的培訓機構是首選。

我從事課外輔導多年，很理解你。的確，很多家庭在孩子教育上的投入很大，家長節衣縮食，把很多錢都用到了孩子報輔導班上。近年來，課外培訓商業化愈演愈烈，更是使得家長不堪重負。

第一，不要依賴補課，樹立正確的學習觀，補課是藥不是飯。如果學習出了問題，可以補一下，如果能跟上學校的節奏，就減少或者不要上補習班，。

第二，做負責任的家長，多關注孩子的學習。可能你不會給孩子講知識，但能做到監督孩子認真完成作業，能做到經常和學校老師聯絡，瞭解孩子的學習情況。

按照九年義務教育規則，不應有民辦中、小學的，可中國辦了那麼多的民辦學校！這絕對是不應該的！當然那些有錢人有錢沒處花，可全部把孩子送到私立學校學習！可現在那些沒有多少錢的家庭也跟風，把孩子送到私立學校上學，為什麼呀？獨生子女多呀！攀比呀！給自己增面子呀！為了獨生子女，為了這個浮躁的面子，一切都拼了！對孩子有效果嗎？中國有那麼多的民辦或貴族學校，可這些學校培養出來的學生大多都患有不同程度精神疾患呀，雖有少數學生成績或許有點進步！但她們當中許多人生活技能、善、孝等還是一張白紙！這就是重才輕德導致的後果呀！學習成績提高了嗎？有科研機構做過雙盲對照試驗了嗎？僅憑這些被某某某錄取了多少學生，就認為這些民辦學校教學如何好，這是沒有足夠真實依據的！一個學生的學習成績在公辦學校和在民辦學校並沒有多大區別的！成績好的學生成績還是好，成績差的學生成績還是差，甘肅有一位母親花了12萬元給自己兒子補了6個月的課，結果高考時只考了206分；一位家長為了提高自己兒子的英語成績，花了3萬元去補英語課，補前兒子英語考了70多分，補課之後英語考了40多分。任何一個老師或學校說能大幅度提高每個學生的學習成績，那只是騙子的伎倆呀！一個孩子的培養一定要在德智體美勞多方面都得到全面發展，這才是真正的教育！那種說公辦老師在課上不講，在補課上講，這是每個教書育人的老師應該不會存在這樣的情況的，是現在社會上許多孩子的父母，為了自己的面子，為了自己的榮光，編造出來的一段話，也是每個人用自己浮躁的心和都希望自己的兒子成龍、女兒成鳳所造成的！公辦老師的教學方法完全是按照國家教育大綱教育孩子們的！他們也想把自己的學生培養成才呀！沒有任何老師不願意把學生教好的！那種說公辦老師上課不講課後講是極其荒謬的！

課外輔導班，你上過以後感覺怎樣？孩子的成績有提高麼？另外，孩子的學習、理解、接受能力怎樣？如果各方面還行的話，我覺得你沒有必要一定要去上課外輔導班！你可以從網上找些影片課程跟孩子一起學，幫孩子講解，或者你可以找線上一對一，好像比課外輔導班便宜一些！要看你怎樣選擇！另外，孩子的學習，除了課堂上老師的教導，課外的培訓補習，其實父母的關心、監督和引導才更為重要！

小學五年級要弄懂作文是：作文是怎樣寫出來的，數學題：四位數之和是35，這四位數的最大值是多少？

1分鐘之內回答正確：重本，2分鐘之內是A本，三分鐘以上或者答錯，不要讀書了，抓緊去找工。