這位媽媽顯然對關於孩子智力發展的一些因素瞭解有所欠缺。如果一個畫畫機構有這樣的活動，那這個機構是值得孩子去的。最起碼，它不是一味單調地教孩子畫畫技巧，而是從孩子的智力發展、藝術創意發展，經常教孩子做手工，這是值得稱道的！父母不僅應該讓孩子參加，更要多鼓勵孩子在家裡也多做手工，父母最好也能參與。

手工製作，是一項非常好的活動，可以鍛鍊孩子動手的能力，也可以培養孩子的專注和創造能力。手工製作雖然有很多的藝術表現形式，但是不管哪一種藝術表現形式都需要精心構思作品的意境、內容、佈局、形狀與色彩，才能完成手工作品。對手工作品的構思不同，手工作品的效果就不同。顯然，透過對手工作品的積極構思，可以促進幼兒思維發展。 這是我家孩子做的手工雨傘

謝謝邀請來回答。首先你要明確去學習機構的目的，然後對比一下自己的目的有沒有實現，或者實現了幾成，看看價效比合不合適。其次要問問孩子的態度，他喜不喜歡在哪兒學，收貨了什麼東西。如果價效比不錯，孩子也喜歡，那麼可以繼續學下去，反之可以和孩子商量要不要學習下去。總之，一定先尊重下孩子的意見，因為他才是實踐者，他們心裡也有一個標準，只有孩子喜歡才能收到更好的學習效果，我們付出的時間和金錢才有收貨。

您給六歲的孩子報畫畫機構，說明你對孩子的教育非常重視。對您提出的問題，我覺得可以從以下幾個方面來考慮：

1 學習的目的是什麼？

您送孩子去畫畫機構的目的是什麼？是為了對孩子進行白天的託管，順便培養孩子的興趣愛好，還是為了讓孩子好好的學習畫畫，掌握一門專業的技能？

如果僅是由於暑假，家裡沒有人帶孩子，所以給孩子報一個暑假班那完全不必糾結，教的是畫畫還是手工，只要孩子有興趣就好了。

如果是為了教孩子學習畫畫的技能，那就要對於這個機構的老師，培訓資質等進行一個全面的考量。

2 機構有一套系統的教學體系

我也曾經帶孩子去參加過畫畫機構的試聽課程，瞭解到現在市場上的許多畫畫培訓機構都是包含了繪畫塗鴉和手工兩部分的課程內容的，他們有一定的銜接性和關聯性，而且繪畫和手工也都同樣屬於鍛鍊手部能力發揮孩子的想象力這部分的內容。

現在的機構都有一套完整的教學體系和教學大綱，老師也是根據這個體系的內容來進行授課的。並不能說在畫畫培訓課上教手工就是錯誤的。

3 經濟因素

如果是因為白天沒有人帶孩子，而將孩子託給機構報暑託班的話，那就不用過多考慮經濟的情況了。如果覺得上課大部分時間在做手工，浪費時間，浪費錢，那完全可以不報這個班，在家自己教，這本來就是矛盾的。

所以還是要想清楚，給孩子報機構的目的是什麼？據此再進一步考慮，是否要繼續讀下去。

首先祝賀你，你選的這家畫畫機構還是很懂教育的。孩子在6歲這個年齡，很難有持久的專注力，不過在做手工的時候，會得到很好的鍛鍊。無論孩子將來學習什麼都離不開持久的專注力。

畫畫機構帶領孩子做手工，可以培養很多的能力。如：欣賞能力、動手操作能力、創作能力、想象能力等等。這些能力不單單是對孩子繪畫能力的培養，更是對將來的各種學習的能力的培養。這可以說是：“磨刀不誤砍材功”。

作為父母，孩子的第一任老師，在孩子的成長和學習工程中，一定要給予理解與支援。