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  • 1 # 馬楊19

    首先要關注的是否屬於教育問題?家長是孩子的第一任老師,家庭環境,家庭教育對於孩子的影響是很深刻的,在這裡不是單單說家長溺愛孩子的這個情況。家庭是否和睦,家中是否經常會有暴力現象的發生,這些問題都會對孩子產生一定的影響。再有就是要關注孩子的心理健康問題,現在的社會,不只是成年人,承受著相當大的心理壓力,孩子同樣在承受著相當大的心理壓力。看到題主的描述,自己的孩子正處於八歲的年紀,也正是從一個孩子往學生轉變的一個過程,那麼,在這過程中會產生一系列的不適應,比如寫作業,比如限制玩兒,平常和藹可親的父母在面對學習,作業成績時的暴躁狀態,會使孩子的心理壓力非常非常的大,面對孩子暴躁的成因,去有針對性的做適當的調整,此時再去帶孩子看一些心理醫生就更有針對性。

  • 2 # HY修心悅讀

    這個問題不請自來。

    我覺得這孩子心理沒有障礙,只是她的教育和成長遇到挑戰了。

    八歲的女孩脾氣暴躁把人家車給砸了,這件事情上孩子的行為確實是不妥當的,也給車主造成了不便,家長居然在問孩子是否有心理障礙。我覺得這很不應該。

    孩子是一張白紙,她的行為出現問題,首先一定不要去考慮孩子自身心理的問題。而首先要反思家長的相處模式、家庭的教育、養育環境是否對孩子造成了不好的影響。

    所以,家長應該換個問題:孩子出現這樣的行為,我們對孩子的教育出了什麼問題?

    孩子為何脾氣暴躁?

    (1)需求長期被壓抑,得不到滿足。

    脾氣暴躁,是憤怒的一種表現形式。心理學中有個說法,憤怒是因為需求未被滿足。家長要考慮一下,孩子為何經常產生憤怒的情緒?是不是孩子經常被否定?經常被指責或唸叨?

    (2)家長情緒比較急躁,家庭環境影響使得孩子也習慣這種表達情緒的方法。

    有些家庭,家長的脾氣也比較急,動不動就發火。孩子在這樣的成長環境中,以家長為榜樣,會覺得這樣表達情緒是正常的,他們沒有機會學習更好的表達方法。

    (3)孩子是否承受了巨大的心理壓力?

    現在的孩子生活條件雖然是很好了,但是在學習成長方面,其實也承擔了很大的壓力。課外興趣班、各種才藝課程,家長的攀比……孩子的心理原本就沒有大人成熟,心理壓力也缺乏正確的方式排解。如果不能和家長很好地交流疏導,這些心理壓力都會變成攻擊力,要不攻擊自己,要麼攻擊別人。您家的孩子很顯然是在向外部攻擊。

    孩子為何會發展到以破壞物品(甚至別人的物品)來表達憤怒?

    暴脾氣會升級,就象家庭暴力也會升級一樣。沒有考慮後果的壞脾氣,最後一定會產生無法收拾的後果。

    那麼,家長回頭想一想,砸車之前,在孩子身上,或者你們之間發生了什麼事?

    家長在這個過程中,採用了哪些方法,幫助孩子控制自己的情緒?

    是不聞不問任由孩子的火氣升級?還是一再壓制甚至進一步激怒孩子?

    我覺得這是一個需要認真面對的問題。

    家長做了什麼?應該做什麼?

    在您家的這個問題上,首先要帶領孩子一起去處理砸車的後續問題。先別急著批評孩子,帶領孩子道歉,賠償,讓孩子知道需要承擔任意發洩的後果;事情處理完之後,再心平氣和地探討原因和解決的方案;要讓孩子認識到錯誤,並主動提出解決以及未來不再衝動的方法。不要諷刺孩子,可以合理地表達家長對這個行為的吃驚或失望。然後還是需要表達對孩子不再犯錯的信任。重點是找到發脾氣的原因,針對性地解決。錯不可縱容,但也不能泛化追究。從此對孩子“一棒子打死”。

    家長首先要幫助孩子 認識情緒(喜悅、憤怒、憂慮、悲傷、恐懼、失望……),情緒沒有好壞,表達出來的情緒都是允許的。但是我們不能縱容“壞”情緒任意發展。因為壞情緒會淹沒我們的理智,讓我們退回到爬行動物腦,完全憑本能做出反應。

    做好示範。家長想要孩子不亂髮脾氣,首先自己儘量不要亂髮脾氣。大家都要學會心平氣和地說話和解決問題。

    不能再繼續現在的交流模式了。如果家長對教育孩子已經束手無策,不妨找專業機構或者專業的諮詢師幫忙。講真的,女孩的脾氣太大,對她未來的人際交往會造成很大的阻礙,甚至婚姻生活也會受到影響。作為家長要重視起來,幫助孩子控制好自己的情緒。

    教育孩子沒有固定的模板,因為每個孩子都不一樣,每個孩子的成長環境也都不盡相同。

    有一點是共通的,那就是遇到了理解,就不容易偏激。孩子年紀雖小,也需要大人的理解和認同,即使是拒絕也要讓她明白拒絕的原因,否則孩子就會在自己的小世界裡,用自己幼稚的認知去解讀大人的行為,很容易鑽牛角尖哦。

    養育孩子,本身也是成年人重新成長一次的過程,不妨利用這個機會,和孩子一起成長。

  • 3 # 三生40250241

    八歲孩子把人家車給砸了.是從小嬌生慣養造成的.家裡的玩具肯定沒少損壞.

    首先是家裡條件比較好.玩具沒少買.如果家庭條件不好.好不容易買個玩具.孩子會如獲至寶.很珍惜.

    其次是孩子損壞玩具時沒有制止.有的孩子為了尋求刺激.對玩具不是按照正確的方法玩.而是帶有破壞性的玩法.如故意讓兩個小汽車相撞.我見過這樣的孩子玩玩具.沒有幾次就把玩具玩壞了.

    第三就是孩子太任性.說一不二.要什麼給什麼.有什麼不良嗜好或行為家長沒有制止.在砸汽車之前應該還有其他類似行為.家長沒有引起注意才釀成今天的嚴重不良行為.

    總之.我認為不是心理障礙.是家長教育不及時造成的.

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