100以內五的倍數：5、10、15、20、25、30、35、40、45、50、55、60、65、70、75、80、85、90、95。分析過程如下：一個整數能夠被另一個整數整除，這個整數就是另一整數的倍數。如15能夠被3或5整除，因此15是3的倍數，也是5的倍數。求一個數的倍數就是用這個數依次乘以1，2，3……n。又因為這裡是要求5的倍數，且是100以內，又因為20×5=100，由此可得依次用5乘以1，2，3……19即可。擴充套件資料：找一個數的倍數的方法有：依次加這個數或依次乘1、2、用乘法口訣等，也比較容易。這節課的難點在於，找一個數的因數。在找一個數的因數時最常犯的錯誤就是漏找，即找不全。 找一個數的因數的方法，就用這個數從1開始去除，一直除到除數和商出現相近、相鄰、相同時，然後找出等號左右兩邊的數，這些數就是要找的這個數的因數，重複的因數，只寫一個。這種方法有助於學生的有序的思考，能形成明晰的解題思路，不容易漏找。 例如：找出36的因數，我們也可以可以直接用36去除以1、2、3、4、5一直除到除數和商是同一個數時，就不再去除了。36不是5的倍數，那麼就可以不用去除以5。36÷1=36、36÷2=28、36÷3=12、36÷4=9、當36÷6=6時我們就不用往下除了，在這些算式中就可以找出36的所有因數，36的因數有1，36，2，18，3，12，4，9，6。
100以內五的倍數：5、10、15、20、25、30、35、40、45、50、55、60、65、70、75、80、85、90、95。分析過程如下：一個整數能夠被另一個整數整除，這個整數就是另一整數的倍數。如15能夠被3或5整除，因此15是3的倍數，也是5的倍數。求一個數的倍數就是用這個數依次乘以1，2，3……n。又因為這裡是要求5的倍數，且是100以內，又因為20×5=100，由此可得依次用5乘以1，2，3……19即可。擴充套件資料：找一個數的倍數的方法有：依次加這個數或依次乘1、2、用乘法口訣等，也比較容易。這節課的難點在於，找一個數的因數。在找一個數的因數時最常犯的錯誤就是漏找，即找不全。 找一個數的因數的方法，就用這個數從1開始去除，一直除到除數和商出現相近、相鄰、相同時，然後找出等號左右兩邊的數，這些數就是要找的這個數的因數，重複的因數，只寫一個。這種方法有助於學生的有序的思考，能形成明晰的解題思路，不容易漏找。 例如：找出36的因數，我們也可以可以直接用36去除以1、2、3、4、5一直除到除數和商是同一個數時，就不再去除了。36不是5的倍數，那麼就可以不用去除以5。36÷1=36、36÷2=28、36÷3=12、36÷4=9、當36÷6=6時我們就不用往下除了，在這些算式中就可以找出36的所有因數，36的因數有1，36，2，18，3，12，4，9，6。