小時讀紅樓夢，並不懂，但裡面那些詩詞卻超級喜歡，引發自己到現在也能經常寫寫詩詞，雖然沒有成名成家，但自娛自樂足矣

有！十二三歲時看的《封神演義》！每個章節都有書評總評的那個版本的！就是在半懂不懂半明白又不很知道的情況中，開啟了我對古典文學的情趣！培養出來了我對中國古典小說的喜好！才有了後來的七俠五義、三俠五義、小五義、東遊記、西遊記、四遊記、蕩寇志、白話聊齋、聊齋志異、說岳全傳、楊家府演義、說唐全傳、隋唐演義、海瑞大紅袍、包公案、子不語、閱微草堂筆記、以及後來的紅樓水滸三國和三言兩拍的閱讀經歷！而我現在的書櫃裡收藏的也是中國古典文學居多！看著這一本本的書！簡直就是我從七十年代起的今生今世一個個年代記憶裡經歷呀！

我會給一個讓他無法拒絕的條件

那是剛不上學，在工地搬磚工作時，遠處北風吹過來一張紙，紙上寫了幾句話，其中有一句是這個，這句話給我印象頗深，可以不誇張的說點醒了我昏沉的思想，仔細品這句話，覺得不可思議，不簡單，誰寫的這本書呢，此後這個好奇心一直折磨著我，因為這一句話，我曾在那還不曾發達的網路中搜尋著，自然無果而終，此後很多年我才知道這句話出自美國作家馬里奧·普佐的<教父>一書。

這本被世人吹捧的書，我雖然沒看，但特意去看了看電影，，很棒！

小時候讀過一本連環畫《南遊蕩魔》，講的是華光尋母，一路上除妖的故事。印象很深刻，到現在都還想找原著來看，可惜在網上和書店沒有找到餘象斗的《南遊記》。那個是一個系列的連環畫，還有《北遊除妖》、《東遊成仙》都很好看。

對於我這個沒有讀過書的人來講呢我覺得老師教的只是外圍沒有核心因為當年接觸社會以後呢真正學到的是經歷經驗還有來自己的研究，好比小時候讀書老師教你一定要誠實對吧，但是沒有教過你做人一定要忠誠，當你長大以後踏入社會之後，你就會發現，忠誠比誠實重要。

愛錢是人的天性，我小時候特別喜歡錢，有時爺爺為了解我嘴饞，給上我二分五分或一毛的，但是我沒有用錢去買炒涼粉或蒜汁羊血或包孑，我總是把錢積攢下來去買小人書。那時的小人書大多以薄厚定價，最厚的也多在兩毛錢之內一本。我記得村上的大人和親戚家的表弟們，都說我的小人書最多，我給它們編號已到五十二本，統統放在炕頭牆壁的窯窩裡。

在這些群書當中，我最喜歡的書是神話故事之類，闢如哪吒鬧海，神筆馬良這樣的人物形象，他們年幼卻神通廣大，降妖伏魔的本領無不啟人心迪，令人神往。我曾面對馬良乞討，能不能畫些包子饅頭給我們村上的發小，因為他們吃那種黑豆麵蒸的饅頭一股生豆味實在難吃了。有時，我在上學路上禱告，神筆馬良快快顯靈，畫匹大馬讓我騎上千萬別遲到……凡此奢望，純粹是自我空想和白日作夢，但那對神人的追捧也是孩提純真樸素感情。至今，有時我還在孩提時幻想美夢。

小的時候很喜歡讀書，可是那個時代可選擇的書太少了。基本上都是看的課本。外公家有一套世界通史和中國通史讓我倍感喜歡。很神秘，又充滿著很多神奇的色彩。記得在初一時期就基本上零零散散的看完了書目。那個時候對希臘神話傳說以及瑪雅文明很著迷。知道了很多的歷史人物，也明白了戰爭的殘酷以及文明的演變和發展。這些對後期我對歷史的瞭解起到很好的啟蒙作用，雖然沒有走進歷史系，但今天的語文課堂，只要有關古詩詞文化，我基本上都會跟孩子們講述詩人背後的歷史背景。孩子們和我一樣瞬間對歷史產生了濃厚的學習興趣。這樣的課堂教學也算是一種特長吧。

這是我小學時期非常珍貴的一本書，印象非常深刻。那時候家庭並不富裕，媽媽拿著開葷的菜錢給我買了那本我一直想要的課外書——《格林童話》。

自此，我的理想被插上了翅膀，豐富的想象力為我的寫作帶來了源源不斷的靈感（在高中還曾獲得寫作大賽的獎狀）。雖然那時候很多故事並不懂，但唯獨明白了，善良的人可以改變一切～

並且，這本書也激發了我的求知慾和對書的渴望。我拿著這本珍貴的書和班級其他同學交換了幾十本我從未看過的書，遇到不認識的字會主動查字典去了解。為了有更多的時間去看這些來之不易的課外書，我放學回家第一件事就是做完作業，這樣就有更多的時間看更多的書。

深深記得跟同學換了一套《哈利·波特》，被裡面的奇幻世界給吸引，由於借書時間有限，夜晚躲被子裡看了好幾天，終於在還書之前看完了。

深受自主學習的恩惠，也明白激發孩子的主動學習力真的太重要了！

因此，已經是兩個孩子的母親的我給孩子們買了很多很多的繪本，但是，似乎真的會物極必反。孩子們反而不怎麼看書。

直到有一次，帶孩子去圖書館，陪她借了第一本課外書，自此，孩子格外珍惜圖書館借閱回來的書，聽故事的時候也更專注。

看，家長的引導尤為重要。物以稀為貴一點也沒錯，孩子也因此而更加珍惜這有時間限制的書籍。

問得好！上小學二年級時，二哥給我了一本書《諸葛亮》。堅持看完了，真的是覺得新奇！雖然不少字不認識，故事情節似懂非懂。但諸葛亮的智慧形象，卻深深銘刻在我的記憶裡。促使我在歷史文化領域中展翅飛翔。

小時候讀的書大目前為止印象最深，對我啟發最大的莫過於《平凡的世界》，我相信大部分農村的孩子對這本書都有共鳴，書裡描寫的每個人物的性格、家庭、命運，等這些都是如此的真實的發生在我們周圍。因此，這本書比較容易啟發農村來的孩子，激發他們的鬥志。

這本書我大概是在初一讀的，那時候讀書就是看情節，人物命運結局。孫家幾兄妹的命運，最讓我印象深刻。孫少安和田潤葉相互喜歡，但是由於家庭條件差距大，兩人各自成家。孫少平是一個很隱忍的大男孩，他有理想有抱負，夢想著能夠有所作為，但是由於家庭條件，不得不放棄學業去早早的進入社會，後來遇到了影響他人生的田曉霞，兩人惺惺相惜，非常聊的來，但是田曉霞最終在在一場在災難中不幸犧牲。孫少平痛苦了許久。最後選擇和惠英在一起了。孫家還有最小的一個妹妹孫蘭香，也是孫家唯一考上了大學的，她在艱苦的條件下堅持讀書，這其中離不開孫少平的鼓勵和支援，所以才得以實現理想。三兄妹中，個人覺得解結局最好的算是這個妹妹了，對我影響最大的也是這個女性角色。當初因為她堅持自己的理想，也影響了我。

而今，再讀這本書，又有新的收穫，或許在那個環境中，孫少安和孫少平的結局也是不錯的，都是平凡的人，最終過著普通的人間煙火日子。而田曉霞的死也讓我覺得，也許，美好的愛情只是存在過，但我們大多數人最終還是要回歸自己的生活。書裡面每個人物的命運解決，也跟我們生活中大部分人一樣。大家都活在平凡的世界裡！

小時侯讀不懂張愛玲，成年了，卻非得妝浪漫，去營造自己雅緻神秘的心靈莊園，藉以安放那顆可憐到極點的自尊心：文學神聖。

要說啟蒙，那還要從小時候看的《少年文藝》《兒童文學》說起。小時候，為了寫好作文，家裡為我訂了這兩個刊物，我非常喜歡。及至上初中，就受爸爸影響，開始讀小說，《小說月報》《收穫》《當代》等等刊物，家裡常年訂閱。再後來，就有選擇地找來一些作家的作品看，外國的從托爾斯泰、屠格涅夫、雨果、巴爾扎克、狄更斯到川端康成等等，中國的從巴金、魯迅到很多當代作家，我看的很雜，要說個人最喜歡的還是川端康成。當時說實話也沒讀懂，只覺得很美，又有一種說不清楚的朦朧感，可能這正是我喜歡的型別吧。

閱讀對我影響還是挺大的，它左右了我選擇職業，使我選擇了跟寫作有關的工作，而且至今還在影響著我。

我們老年人小時候沒有現代人文化生活非常豐富的福份。六年級前我讀過許多當時流行的故事小說，將許多英雄人物(董存瑞，劉胡蘭，黃繼光，雷鋒等)的英雄事蹟牢記了心裡，小說四大名著看完後又讀了《濟公傳》。該書有—章回中說“人生善惡終有報，遠在兒孫近在身”，此言也夠刺激的，因此牢記心間，至今沒忘。幾十年來，奉行“己所不欲勿施於人”，因此，工作中，生活上比較平靜，與公檢法司交道甚少，熬到了退休。

七十年代初期，我上小學，看了一本兒童版的〈水滸〉，從此各種小說成了我的精神食糧。文藝青年成了我的標籤。有電視以後，迷上了電視連續劇，但是從沒有象小時候那樣痴迷。但是結果就是幹什麼都沒辦法集中精力，專心一致從事某種職業，或者在某些方面有專長什麼的。遇事總是疑慮重重，淺嘗輒止，一無所長是我最大的特點。