高中三年呆過三個班，遇到的奇葩班主任是在第二個班遇到的

高二有分班考試，我考得不好然後轉出了重點班，臨走前班主任當著所有人說:這種人以後肯定不像我們班的同學們，去了普通班就是自甘墮落的後果，以後連專科都讀不上

然後我遇到了第三個班主任，很關心我，於是我成了那個班唯一一個上本科的人，而之前那個所謂的重點班，還有四五個尖子生連三本線都沒上的

回學校拿畢業證那天，從重點班班主任旁邊經過，她喊了我一聲，我把頭扭過去，走了

小孩高中班主任多次打電話給家長說小孩學習怎麼怎麼有問題，回來問小孩也沒做什麼不對的事情，後來感謝班主任費心打電話，給上了二百塊錢電話費，班主任第二天打電話就誇獎說你小孩怎麼怎麼聰明不得了啊，意思就是說小孩透過學習將來會有前途。聽班主任如此說於是我就放下心來，一直到2012年高三畢業前兩個月班主任又多次打電話說小孩怎麼有問題，在晚自習還把我倆家長都叫去教室外說了很多話，說高中課程在前兩年都已經上完了，高三是在補習課，意思是老師額外的付出，還說你小孩不好好怎麼樣，目前成績只能考個高職高專將來出來有什麼用，一直把我們留到學校大門關閉後才讓我們走，大門保安也故意不開門說已經到了關門時間，回來聽說我們準備爬院牆才把門開開。又過幾天班主任又打電話說讓我們把小孩接回去，說該上的課程都已經上完了，等到高考時間來參加考試。小孩在家一星期我給班主任打電話說小孩可不可以來上課，班主任說來吧來吧。

班主任職業的重要性不容質疑，只是做班主任的人不同而已，任何行業都會有不同素質的人，可謂參差不齊，但也無可厚非。

不同班主任的教育對學生影響的程度、角度、廣度、高度確有差距，現實是誰也無法保證他可以遇到自己喜歡、認可的班主任，那就需要從不同環境中學到應有的本領，順境與逆境，幸運與磨難，都是人生成長路上的風景，就看自己如何面對如何收穫！

好好珍惜讀書學習的時光，守正持中，把握學業這個關鍵，無論遇到什麼樣的環境你都可以乘風破浪，脫穎而出，創造自己的幸福人生！