這就是中國式教育的悲哀吧

在家長和老師眼中，分數永遠是孩子們優秀不優秀的標準，分數高了，那麼就會說這孩子這學生是個好孩子好學生，分數低了，在老師眼中那就是壞學生，在家長眼中，還是隔壁小孩好。

永無止境的填鴨式教學，不停的學習學習，一停下來就說作業寫完了嗎？書看了嗎？去補習班。這樣培養出的人才只不過是只會學習的工具而已啊，不會創新，只會看書，書上有的都會，書上沒有的不知道。

我有個學妹，學習成績好啊，真好啊，但是出去玩連地圖都不會看，問路都不敢問，為什麼，她說這老師又沒有教過。當然了，這是一小部分人，但是以小見大還不能說明問題嗎？

為什麼中國沒有很多小學中學的創新比賽，創作比賽？因為學生都在學習，沒時間去把自己的想法變成現實。為什麼什麼數學競賽，物理競賽，化學競賽這麼多？因為這隻需要學習，學好了，就能拿獎，想要名詞就需要學習。

我本身學習不怎麼樣，所以我特別羨慕那些學習好的，我希望學習好的同學有個好前程，我希望在大學裡那些學習好的可以放下書本，學一學書上沒有的東西。我不希望學習好的同學畢了業什麼都不會，只會抱著書原封不動的跟別人說大道理。

我希望我們的下一代不再受這種可悲的中國式教育。

在目前中國這個應試教育大環境下，家長也有太多無奈！誰都知道要勞逸結合！問題是每個孩子資質不一樣，結果一定就會有差異！而別人都在拼命學，自己再心疼孩子，也不敢放鬆啊！要不孩子以後怎麼辦？

我們身邊有很多學習好的孩子，都是一對一補習，家裡有專人跟進學習！而家庭條件一般的，就只能靠孩子拼命努力！現實中不是每家都條件好，很多家庭還是陪孩子就無法搬磚，搬磚就無法陪孩子！大家都在苦苦掙扎！與其說是孩子努力，倒不如說是大人的博弈！

當然正確引導也很重要，初期督促孩子養成良好的學習習慣，基礎打紮實，大人提高每次的陪伴質量，放下手機，拿起書本，言傳身教跟孩子一起成長！也是另外一種收穫！