人生出來怎樣就怎樣，你懲罰也沒用，他小的時候你沒有治好，7歲他的本性已經固定了，這輩子就這樣了，所謂三歲看大，七歲看老，以後也是作奸犯科的貨色，一不小心長大了殺父母都有可能，像以前我們那邊學校也有一些喜歡混混的，現在不是跑路就是在監獄，

不知全貌，不予置評。現在很多家長，不可有容忍孩子學習，生活各方面輸給其他孩子，但卻可以放縱自己孩子道德方面比其他孩子差。但是您作為家長，再得知自己孩子霸凌同學後，第一時間有想讓孩子改正，這點值得讓人佩服

校園霸凌這件事，這幾年風挺大的。但往往被欺凌的孩子總在人們印象裡是毫無過錯的，人們總是站在道德制高點上指責欺負者，可是老話說“可憐之人必有可恨之處”也不完全沒有道理。

應該先了解事情全貌再去分析解決辦法。再讓孩子明白霸凌的做法不對，遇事應該另尋它法，打架不可取。對孩子小懲大誡，重點在於明事理。

不能說是懲罰，孩子有這種情況首先要先看看孩子的心裡思想，可以和孩子多溝通，其次看看是否有社會無業人員挑唆，最後必須要樹立孩子正確的人生觀，讓其認識到後果的嚴重性（在保護孩子心裡健康的情況下進行）。

孩子在學校有霸凌行為，首先應該要冷靜，不用急著實施懲戒。

所謂霸凌就是蠻不講理，橫行霸道，欺壓同學，嚴重的實行暴力造成學生身體和心靈上的傷害。

你是不是傻？難道你喜歡你的孩子被霸凌？每天回家鼻青臉腫？每天早晨不敢去上學？你的孩子可以欺負別人就證明他不是大多數孩子 他是另類 你就應該考慮如何更好的從更合適的途徑教育他 如果你的孩子是個女孩兒的話就更了不得了 賽金花又回來了

您是位好家長，值得尊敬。

這個年紀的孩子，愛表現，也衝動

校園霸凌是一種表現形式

建議聯絡當地派出所的警官，或者社群工作人員

大家都坐在一個圓桌上

對孩子的這個行為進行批評

讓他明白霸凌別人會產生什麼樣的後果

現在您能及時發現孩子的問題，並對他進行教育，這很好，但是您要注意，我們不應該強調懲戒，而是教育、感化、挽救。

當孩子霸凌別人時，這個時候馬上去懲戒他反而容易出問題，作為家長，應該先了解孩子為什麼要欺負同學，只有搞清楚原因才方便對症下藥，一開始就棍棒教育或者劈頭蓋臉一頓痛罵，無論男孩女孩首先就是逆反心理，如果處理不當可能會導致事態更嚴重。

其次作為家長，一定要對被霸凌的孩子極其父母道歉，一方面是給孩子做榜樣，告訴孩子你這樣做不對，雖然你還小，你做的錯事爸爸媽媽現在可以給你解決，但是你會長大，總有一天需要自己解決問題，自己的錯誤應該自己承擔，我們道歉是因為我們對你教育出現了問題；另一方面是安撫對方父母，俗話說伸手不打笑臉，主動道歉，也能安撫對方父母的情緒，最重要的是為對被霸凌的孩子道歉，因為這件事無論大小都會在對方心理留下創傷。

回去把他的褲子剝了，將他按下來照他的屁股用尺板狠抽，直打得他答應以後不再欺負人為止。記住了，只打屁股，決不打其他地方。只用尺或者手掌，不能絕不能用其他重械具。

怎麼幫助孩子改掉壞習慣？

我認為孩子是發展中的人，不能因為孩子一時的過錯就給孩子貼標籤“壞孩子”“笨蛋”等等。

我覺得可以試試正強化和負強化的方法幫助孩子霸凌別人的壞習慣。

正強化：當孩子正確的做某一件事時，你可以用語言，行為來獎勵他，孩子知道每當做這樣的事情時會有獎勵，便會逐漸改正過來。例如，今天的作業做的又快又好，獎勵你今天晚上做什麼飯你做主（其他也行，我覺得儘量少點物質東西，我認為獎勵過多物質東西不太好）。這是通過正強化的方法幫助孩子改正壞習慣。

負強化：當孩子做錯事情時，取消孩子即將得到的東西。例如，今天的作業沒寫完不許看電視。

我相信只要家長和老師能夠靈活運用正強化負強化，相信孩子一定會改掉壞習慣。

看看他的行為背後的東西，他有沒有被欺負過的經歷，他欺負別人是和誰學的，欺負別人帶來的好處和壞處。

聽聽他內心的聲音，才能更直接幫助他。

欺負別人和被欺負，背後都有故事。