其實粗心不是原因，而是一個結果，我們很多時候願意把孩子的成績歸為粗心，然後一概而過。其實，粗心這個結果背後的原因是孩子的知識掌握的不夠牢固，或者是概念不夠清晰。這個才是真正的原因。如果想要改變這個結果，那我們就要為此付出努力。我的建議是：家長要幫孩子認真分析以下，孩子這個出錯的原因是哪一類。

如果是因為孩子對知識掌握的熟練度不夠，那就要反覆去練習。一道題目，反覆接觸至少要六次以上，並且每次都在思考，才會熟悉併產生記憶。

如果是對知識的基本概念不清楚，試著讓孩子去講解題目，如果能做到講解題目，表示確實理解了。

如果是準確率不高，那就要告訴孩子，做每一道題，不管是平時的作業還是測試，都要認真對待，反覆練習，並建立錯題本。

還有就是 要養成檢查的好習慣啊。

首先幫孩子分析出粗心的原因。有些孩子在做題時是因為沒看清題就開始動筆導致做錯題；有些孩子是對基礎知識不夠紮實，理解了但還不夠熟練才導致出錯。其次從生活中的點點滴滴培養孩子要細心的良好習慣。比如讓孩子整理自己的書桌、自己的衣服、自己的玩具、自己的房間做到分類擺放整齊，培養孩子細心的習慣。也可讓孩子自己安排學習時間和玩耍時間，培養孩子有自己計劃的能力習慣。

孩子粗心，的確困擾了很多家長。經常能聽到家長反映孩子粗心的問題。真是一個頭兩個大，讓人又著急又無奈。

想要改變孩子粗心的習慣是一個很漫長的過程，需要家長您的引導和督促，才能有所改變。

想改掉孩子粗心大意的毛病，可以從幾個方面著手：1、增強孩子的責任心。責任心是做好一件事情的前提，有了責任心以後，孩子才會謹慎從事，細緻認真；2、養成整齊有序的習慣；3、培養做事情精力集中的習慣。不論做什麼事情，專注自己所有的注意力去做，不要一心二用；4、嚴格的訓練。可以針對不同孩子的不同情況來訓練。如對視知覺能力的培養，可以通過找不同的數、找相反數、辨別相似字母、圖形等幫助孩子提升視知覺辨別能力；5、訓練中要保持耐心。

良好學習習慣的養成和正確的學習方法：1、要有制定計劃的習慣，有當日目標、近期目標及長遠目標，並有實現目標的得力措施。2、預習的習慣，做必要的預習，瞭解新知識環節的出現引發了哪些新的知識衝突，並能發現問題，並把發現的問題用自己的語言符號做適當的標記。3、課上會聽“講”的習慣，做到“五到”即口到、耳到、眼到、心到、手到。會做課堂筆記，詳略得當而不耽誤聽課，筆記書寫規範認真，分清知識的重難點，為課下請教老師或與同學交流做準備。4、及時複習的習慣，及時反思當天所學的知識，把熟練的、欠缺的知識加以整合和融會貫通，不留知識“死角。”對所學的新知識由“懂”到“會”，由“活”到“悟”。5、獨立完成作業的習慣。

1、增強孩子的責任心。責任心是做好一件事情的前提，有了責任心以後，孩子才會謹慎從事，細緻認真；

2、養成整齊有序的習慣；

3、培養做事情精力集中的習慣。不論做什麼事情，專注自己所有的注意力去做，不要一心二用；

4、嚴格的訓練。可以針對不同孩子的不同情況來訓練。如對視知覺能力的培養，可以通過找不同的數、找相反數、辨別相似字母、圖形等幫助孩子提升視知覺辨別能力；

5、訓練中要保持耐心。

沒有“粗心”二字，只有不會或臨場考試心態！

切不可，孩子考試95分，那5分因為所謂的粗心二不予追究！

因為小學5分，中學就可以是個難以彌補的漏洞！

粗心大意馬虎，需要家長引導孩子培養良好的學習習慣。

孩子作業完成質量高低讓他自己去重視和把握，家長儘量不要陪著坐在旁邊盯著孩子做作業，然後還在一旁指指點點，越俎代庖。讓他自己做，遇到困難的時候自己先想想再來尋求幫助。最重要的是作業做完後自己先檢查確認再拿給家長簽字。

我女兒快要上小學，現在每天讓她做點簡單的數學思維習題，開始的時候總有一個小題或者一個大題忘記做，也就是太馬虎造成的。後來給她講了，比如說考試的時候本來把老師講的知識全都聽懂了可以考100分，但是你漏掉了一個你本來就會的題，結果只能得90分，你甘心嗎？現在她做完作業都會自己先檢查再讓我看。

糾正小孩粗心平時注意培養孩子認真仔細審題的習慣，並且養成細心思考的好習慣，做完作業後養成反覆檢查的好習慣，培養孩子整理錯題的好習慣，培養孩子養成專時專用的好習慣。只要家長平時注意和孩子培養好這些好習慣，就不會出現因為粗心而做錯事的毛病。孩子粗心的毛病不是一天就形成了。如果孩子從小生活在一個無序的家庭中，沒有一定的作息時間，沒有一個好的生活習慣，那麼孩子做事就會丟三落四、馬馬虎虎。所以好習慣需要家長從小培養，從小事做起。

粗心，因為孩子對知識的掌握熟練程度不夠無論是孩子還是成人，對知識的熟練運用都需要大量的重複練習。古人言熟能生巧，只有形成永久性記憶，才能夠將正確率提到足夠高。解決辦法：同一知識點的題目，要反覆接觸至少6次以上，並且大腦形成思考解決辦法，才會熟悉併產生記憶。因此對錯題進行大量舉一反三練習是十分必要的。