現在一直提倡素質教育，也就是孩子德智體美勞全面發展，其中德指的就是孩子的思想品德；智指是學習成績，知識學習；體指的是運動能力健康的體魄；美指的是審美能力的培養；勞指的是孩子勞動能力的發展。

教會孩子知識更多地指的是孩子智力的發展，也就是孩子的智商。教會孩子生活更多的是情商的發展。那麼對一個孩子的成長來說，哪個更重要的呢？我認為都重要，但是教會孩子生活更重要。

1、知識是更好生活的手段

我們從小學到大學學習書本知識、專業知識無非是為了大學畢業後找一份好的工作，拿更高的薪水，使自己的生活更好一點。可以說上大學學習知識是我們更好生活的手段途徑。尤其現在這個資訊化的時代，沒有文化沒有知識，工作生活會更難。

2、更好的生活是我們學習知識的目的

不管是知識學習還是交際能力、處事能力、表達能力等綜合能力的培養最終也是讓自己的生活更好，更有品質。

3、有知識不一定會生活

在現實生活中有些父母比較重視孩子的學習成績，不讓孩子做家務、交朋友、發展其他興趣愛好等，孩子成了學習的機器，試想一下這樣的孩子進入社會工作和生活會是什麼樣，這樣的例子在現實生活中也不少。

培養孩子全面發展很重要，但是這條路任重而道遠。

個人經驗，首先要引導孩子養成Sunny積極，堅韌不拔的性格和善於用腦的習慣，至於知識和生活個人認為二者是統一的，當然學習越多的知識肯定是有用的，但是也要善於把所學用到生活中，因為生活是多變的，有趣的，只有孩子養成良好的性格和習慣，持續學習才能做一個會工作懂生活的人，當然對社會也是有用的！

中國自古以來都是禮儀之邦！禮儀德行就是要從小開始教，讓小孩子養成一種良好的習慣，這就是俗稱的家教！知識學之不盡，思想德行不好，學再多知識到最後也只是個斯文敗類。三觀正，有禮儀，有德行的人身邊不缺朋友，人緣肯定好，有困難也會有朋友願意幫忙……

經濟基礎決定上層建築，你的孩子是男孩，又特聰明，你家條件又好，那就多學點，聰明決定他能學會，能學會是要不要學的前提，家庭條件好決定他學了萬一沒機會用，你的家庭條件能承受得起，男孩決定了他有時間讓他重新做回普通人。

如果你家條件很差，是男孩，又特聰明，那就多生幾個孩子，用這個孩子去賠一把，玉不琢不成器，成大器就有玉石俱毀的風險，好不容易來個王炸，賠一把，成了雞犬升天，敗了損失一個兒子。

女兒我個人認為還是做個普通人好，女人要成功要比男人付出更多，家裡條件好，可以用家裡的資源，培養太好，嫁人終究都有點一般人她看不上，比她好的可遇不可求。家裡條件好不用培養找個好的老公就行了。家裡條件不好女兒還是早點嫁人好，這個社會女人更難啊。

不聰明的培養也沒用，人還是普通點好，能人累啊。

你認為教育教會孩子知識越多好呢，還是教會他們生活好呀，我個人認為教育方面最重要的，成長在這個社會上有財華事業，創業才能改變自己的人生，當孩子長大後知識和生活方式他們會更加比較懂得珍惜感恩的呀！

其實這個知識也是包含很多方面的，生活上的技能也屬於教育，而生活是孩子必須要接觸到的，也是必不可少的一項教育內容。

另外，教孩子知識不一定等於孩子掌握了知識；教孩子生活不一定等於孩子能獨立自主，要結合孩子自身的接受能力和掌握能力。

兩者相輔相成，互不可缺的。

我認為是教會孩子生活好先。因為生活是 是我們的基礎，也是我們的最終目的。如果孩子教育再好，不落實到生活上，他也只是紙上談兵，教育的目的是為了生活，如果你的生活好了，生活的有樂趣啦，會對生活了有很多疑問，就會去找答案。孩子對知識也就感興趣了，知識解答孩子對生活的一些問題。就比如我們要去一個地方，去這個地方會有兩條路或三條路，然後我會問他哪條路最近，用時間最短？孩子他會選擇他喜歡走的路或熱鬧的路，然後我就跟他說我們都走一遍看看哪條路時間短，更快。走完了就問他為什麼？然後告訴他圓形，三角形，直線的道理，告訴他這是從知識得到的答案，只有好好學習知識才能變聰明，更好的生活。

教會他們如何生存最好，學知識就是為了更好的生存，教他們如何生活，也是為了讓他們更好的生存，在社會上立足，條條大路通羅馬，行行都能出狀元

個人覺得生活和知識不會衝突，生活中可以學會很多知識，而知識又能回饋好的生活。作為一個孩子的父親我通常是跟孩子日常生活中讓他領悟到書中有的沒的知識，這樣孩子學習知識的過程不是很枯燥，提高學習的樂趣

很開心回答這個問題，我覺得教育孩子首先教會他們知識是很重要的一點，因為在當今社會如果沒有知識的武裝是很難立足的，無論是就業，創業做生意，還是做其他的任何事情，沒有知識，不瞭解與之相關的所有事情是很難出頭成功的，所以我認為知識相對來說比較重要一點吧。當然了平常的會生活我覺得也是必不可少的一部分在我們的人生中，有很多人可能精通天文地理，無所不曉，但是生活的卻是一塌糊塗，我覺得這樣的人生就失去了趣味性，一生過後會覺得人生不太完美，肯定也是人生一種遺憾。這樣就要我們做家長的平常多培養孩子的生活習慣，主要是引導吧，覺得這個不是教出來的，教的話反而可能引起孩子的叛逆心理，讓孩子在不知不覺中就形成了良好的生活習慣。所以我們在重點教孩子知識的同時，也多多的彌補一下他們生活中的缺憾吧。