其他的人我不太清楚，對於我本人來講，在第1個單位，工作了是15年，第2個單位工作了三年，第3個單位工作了四年，今年由於工作情況，又被調動到另一個單位。

但其實我所有的調動都是作為一名普通老師進行的，並不是因為行政上的一些職務。

客觀的描述一下，因為老師調動的事情，對於心理特別，對於我來講，心裡沒有太大影響。

第1次調動是因為原來的單位取消，原來的所有老師進行了分流，我們從農村城鎮城郊學校，分流到城裡面的縣直學校裡面去教學，在新的學校裡面，居然湊巧在學校裡面擔任了會計和一些簡單的管理員職務。在第1個單位裡面，是工作15年之後發生的調動。

在第2個單位工作滿三年的時候，這就是三週年的時候，因為當時負責兩個學校建校過程中的財務工作，所以從一個學校調到了一個新建學校裡面，繼續從事財務工作，當然同時還兼任了一些學生方面的管理工作而已，在第2個單位中工作三年，然後到了第3個單位，又工作了三年。

在第3個單位工作4年，由於學生越來越多，從180人左右增長到2000人，身體還有心理壓力越來越大，在今年的時候主動辭去了財務方面的工作，同時也慢慢的放鬆了對於其他的一些管理工作崗位的要求。正是因為辭去了財務工作，結果在我們縣的某一個單位中，因為其他原因一個財務人員調離到其他市裡面去。

所以有幸進入了第4個單位，當然。仍然從事的是財務工作，只是機緣湊巧而已。

大概就是這樣，可能調動的次數越來越多，心裡也越來越麻木，沒有了任何感覺。

我期待的調動學校條件好點，但我是鄉村教師領導每次都調到艱苦地方任教，到崗後慢慢就適應了，有句話叫我是塊磚哪裡需要哪裡搬。

調動可以有幾種理解。1、學科和年級的調整。2、職位的提升。3、工作地點的變遷。但是，不管是哪種調動，只要有利於自身發展，能達到人往高處走的效果，就是理想的調動喲。能坦然面對，積極努力的工作，相信是金子在哪裡都會發光的。