愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”。我家兩個孩子都特別喜歡做手工，下面和大家分享一下如何培養孩子愛做手工的興趣。
做手工可以很好的訓練大腦，動手能力越強，孩子就越聰明，啟用創造力，所以讓孩子能夠愛上手工是非常有必要的，更重要的是可以讓孩子遠離電子產品。
首先，必須先讓孩子瞭解手工的樂趣，可以播放一些做手工的影片節目給孩子看，或者自己動手做的創意手工給孩子看，引起她的關注，勾起她的好奇心。
其次，營造一個有趣味的學習環境，讓她主動要求參與學習過程。比如:中秋節到了，小動物們相約到月亮上旅行，可是要怎麼才能到月亮上呢？孩子就會開動腦筋說坐飛船，自然的引導孩子說出製作一架飛船，從而調動孩子的積極性。
然後，讓孩子參與收集材料，進一步激發孩子動手的興趣和慾望。讓孩子先對材料產生興趣，讓孩子初步感受做手工的有趣。比如樹葉、石頭、布條、紙盒等等，收集材料的過程可以讓孩子獲得更豐富的感受，為以後DIY打下良好的基礎。
再者，透過創意手工培養孩子的動手能力。用剛剛提到的樹葉等豐富的材料，引導孩子或撕、或剪、或拼、或貼，透過各種技能去製作自己喜歡的作品，紙盒做的房子，樹葉做的貼畫，冰棒做的筆筒，在創作和想象的過程中，孩子們沉靜在自己親手編織的世界裡，感受做手工的樂趣。
最後，一定要多鼓勵和啟發孩子，增強自信心，讓孩子能夠大膽的去嘗試。當孩子得意洋洋的與你分享她的作品時，一定要用鼓勵和欣賞的語氣來評價孩子的作品，多傾聽孩子的想法介紹，讓孩子體會到成功的喜悅，感受別人的讚揚和認同，漸漸從不想動手到想動手，從不敢動手到主動動手，從而愛上做手工。
我家姐姐就經常在家裡收集東西做手工，像冰棒、易拉罐拉環、石頭等等收集了好多，看到不同的快遞盒子都能想象出不同的作品出來。弟弟在她的薰陶下也會模仿製作，兩人經常玩得不亦樂乎。
相信你的孩子也可以哦！
愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”。我家兩個孩子都特別喜歡做手工，下面和大家分享一下如何培養孩子愛做手工的興趣。
做手工可以很好的訓練大腦，動手能力越強，孩子就越聰明，啟用創造力，所以讓孩子能夠愛上手工是非常有必要的，更重要的是可以讓孩子遠離電子產品。
首先，必須先讓孩子瞭解手工的樂趣，可以播放一些做手工的影片節目給孩子看，或者自己動手做的創意手工給孩子看，引起她的關注，勾起她的好奇心。
其次，營造一個有趣味的學習環境，讓她主動要求參與學習過程。比如:中秋節到了，小動物們相約到月亮上旅行，可是要怎麼才能到月亮上呢？孩子就會開動腦筋說坐飛船，自然的引導孩子說出製作一架飛船，從而調動孩子的積極性。
然後，讓孩子參與收集材料，進一步激發孩子動手的興趣和慾望。讓孩子先對材料產生興趣，讓孩子初步感受做手工的有趣。比如樹葉、石頭、布條、紙盒等等，收集材料的過程可以讓孩子獲得更豐富的感受，為以後DIY打下良好的基礎。
再者，透過創意手工培養孩子的動手能力。用剛剛提到的樹葉等豐富的材料，引導孩子或撕、或剪、或拼、或貼，透過各種技能去製作自己喜歡的作品，紙盒做的房子，樹葉做的貼畫，冰棒做的筆筒，在創作和想象的過程中，孩子們沉靜在自己親手編織的世界裡，感受做手工的樂趣。
最後，一定要多鼓勵和啟發孩子，增強自信心，讓孩子能夠大膽的去嘗試。當孩子得意洋洋的與你分享她的作品時，一定要用鼓勵和欣賞的語氣來評價孩子的作品，多傾聽孩子的想法介紹，讓孩子體會到成功的喜悅，感受別人的讚揚和認同，漸漸從不想動手到想動手，從不敢動手到主動動手，從而愛上做手工。
我家姐姐就經常在家裡收集東西做手工，像冰棒、易拉罐拉環、石頭等等收集了好多，看到不同的快遞盒子都能想象出不同的作品出來。弟弟在她的薰陶下也會模仿製作，兩人經常玩得不亦樂乎。
相信你的孩子也可以哦！