教師不只是教授知識。

還要教授做人的道理。

這是要身教的。

人工智慧可以輔助教授知識。

但身教人工智慧做不了。

我覺得以後教師需要回歸品行教育，技術教育可以讓人工智慧代勞。另外，教師也有一個職責就是要教養下一代如何與人工智慧競爭。

個人認為現在的發展趨勢是人工智慧替代人的部分能力，再往後就是人機結合，智力體力都極大超越現在的人類。想象一下，學任何一個學科，就和現在手機安裝個APP一樣，那也就不需要現在傳統的教師了。

人工智慧只能充當教師教學的一種手段，教師對學生的教育組織看護，學生之間社會交往是無法取代的，你敢把孩子一人留在家嗎？

明確來說，人工智慧最終會取代教師。計算機誕生於1946年，於現在雖然過去74年，但計算機行業已經發生了翻天覆地的變化，假如再過74年，相信人工智慧定會出現。但目前我們沒必要杞人憂天，假如發展到人工智慧取代教師的程度，那麼大部分服務性行業都會被人工智慧取代。

我上述說的人工智慧不是指當前行業的假智慧，如百度智慧音箱，而是思考方式近乎於人類的思維，理性教育，而不是參雜著人類教師自帶的許多負面情緒。功能能做到察言觀色，分析學生的狀態，任何時候都能激發學生的興趣及思考，高效率地傳播知識，甚至也能塑造人格。

不過靠人工智慧來傳播知識，效率方面感覺還不如“腦機介面”高（腦機介面技術2020年釋出）。即將知識直接傳輸到腦中，應該比人工智慧授課的模式來得更早，但如果透過腦機介面技術塑造人格，那麼人類很有可能被機器完全控制。所以如果站在這個角度思考，人工智慧在未來教育方面的作用應該更多是塑造人格。但不管怎麼說最終還是會取代教師這種低效率的教育方式。