學區房，究竟買不買？
又到一年入學季，關於究竟買不買學區房，大家又開始唇槍舌戰。關於學區房，也真是新時代的新事物啊，讓人們愛恨交加。古有“孟母三遷”，今有很多“孟母”傾其所有購置學區房，為的是什麼，孩子的教育，怕的是什麼？怕的是孩子輸在起跑線上。這其中折射的是什麼？教育的不公平，也是，在當前的的社會大背景下，沒有辦法做到真正的教育公平，只能期待社會不斷的改進。
學區房，究竟買不買？我的想法是，如果家庭經濟實力許可，買；如果家庭經濟實在困難，咱也不強行上車。在這個問題上，我們考慮清楚。
我們分為兩種情況： 第一種情況，家庭經濟實力足以支撐學區房，那就在自己的實力許可的情況下給孩子一個好一點的教育資源，望子成龍、望女成鳳是每個家庭的共同願望，好一點的學校可能學校周邊的文化氣氛濃一些，人文環境好一些，交通便捷，周圍配套設施完善一些，房子的未來投資空間也可能大一些。這種情況下的家庭，那就買吧。這樣給孩子提供的平臺可能好一些。
第二種情況，家庭經濟實在不足以支撐學區房，以至於砸鍋賣鐵，把爺爺奶奶、外公外婆的養老錢都砸進去了，入不敷出，嚴重的影響了家庭的生活質量，那就不買。為什麼？因為我們別忘了，孩子能不能成才，不是你買了學區房就萬事大吉了，很多方面的條件決定了孩子的未來的發展，我們做父母的，在孩子的綜合發展上，多用用心，“寒門出貴子”，孩子一樣可以成才。 一家之言，各位覺得呢？
學區房，究竟買不買？
又到一年入學季，關於究竟買不買學區房，大家又開始唇槍舌戰。關於學區房，也真是新時代的新事物啊，讓人們愛恨交加。古有“孟母三遷”，今有很多“孟母”傾其所有購置學區房，為的是什麼，孩子的教育，怕的是什麼？怕的是孩子輸在起跑線上。這其中折射的是什麼？教育的不公平，也是，在當前的的社會大背景下，沒有辦法做到真正的教育公平，只能期待社會不斷的改進。
學區房，究竟買不買？我的想法是，如果家庭經濟實力許可，買；如果家庭經濟實在困難，咱也不強行上車。在這個問題上，我們考慮清楚。
我們分為兩種情況： 第一種情況，家庭經濟實力足以支撐學區房，那就在自己的實力許可的情況下給孩子一個好一點的教育資源，望子成龍、望女成鳳是每個家庭的共同願望，好一點的學校可能學校周邊的文化氣氛濃一些，人文環境好一些，交通便捷，周圍配套設施完善一些，房子的未來投資空間也可能大一些。這種情況下的家庭，那就買吧。這樣給孩子提供的平臺可能好一些。
第二種情況，家庭經濟實在不足以支撐學區房，以至於砸鍋賣鐵，把爺爺奶奶、外公外婆的養老錢都砸進去了，入不敷出，嚴重的影響了家庭的生活質量，那就不買。為什麼？因為我們別忘了，孩子能不能成才，不是你買了學區房就萬事大吉了，很多方面的條件決定了孩子的未來的發展，我們做父母的，在孩子的綜合發展上，多用用心，“寒門出貴子”，孩子一樣可以成才。 一家之言，各位覺得呢？