1、父親的動作：
在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。
怎樣走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺，攀上爬下，移腳傾身，都細細地如實寫下，讀者讀後有身臨其境之感，彷彿讀者當時也在場，也看到了一位仁慈的父親對兒子的關懷和體貼的情景。
起筆似覺平淡，實際上卻在平淡中顯露新奇。作者沒有什麼形容的筆墨，也不去渲染它，用極樸實的文字，卻生動地勾畫了父親的形象。
2、感情：這個鏡頭表現了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。
擴充套件資料：
1、《背景》寫作背景
本文是作者追憶八年前的事。
作者當時在北京大學哲學系唸書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京唸書，父子在浦口惜別。
2、《背景》寫作特點
這篇散文的特點是抓住人物形象的特徵“背影”命題立意，組織材料，在敘事中抒發父
子深情。
“背影”在文章中出現了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。
第一次是文章的開頭，開篇點題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。
第二次是在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，這是寫作的重點。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買
橘子。這個鏡頭表現了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。
第三次是父親和兒子告別後，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。
第四次是在文章的結尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現了父親的“背影”，
思念之情不能自己，與文章開頭呼應。
1、父親的動作：
在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買橘子。
怎樣走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺，攀上爬下，移腳傾身，都細細地如實寫下，讀者讀後有身臨其境之感，彷彿讀者當時也在場，也看到了一位仁慈的父親對兒子的關懷和體貼的情景。
起筆似覺平淡，實際上卻在平淡中顯露新奇。作者沒有什麼形容的筆墨，也不去渲染它，用極樸實的文字，卻生動地勾畫了父親的形象。
2、感情：這個鏡頭表現了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。
擴充套件資料：
1、《背景》寫作背景
本文是作者追憶八年前的事。
作者當時在北京大學哲學系唸書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京唸書，父子在浦口惜別。
2、《背景》寫作特點
這篇散文的特點是抓住人物形象的特徵“背影”命題立意，組織材料，在敘事中抒發父
子深情。
“背影”在文章中出現了四次，每次的情況有所不同，而思想感情卻是一脈相承的。
第一次是文章的開頭，開篇點題“背影”，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。
第二次是在車站送別的場面中，作者對父親的“背影”作了具體的描繪，這是寫作的重點。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚的爬過鐵道為兒子買
橘子。這個鏡頭表現了父親愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶。
第三次是父親和兒子告別後，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。
第四次是在文章的結尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現了父親的“背影”，
思念之情不能自己，與文章開頭呼應。