徐志摩才子後來去英國跟著羅素學習，在某種程度上受到他老師梁啟超的影響，梁啟超歐遊歸國，發起講學社，邀請西方學者來華講學，第一個請的就是羅素。他在講學社歡迎羅素大會上的演說，不僅推崇羅素的學說，而且稱頌他的人格：“這是真正學者獨立不懼的態度，這是真正為人類自由而戰的豪傑。”徐志摩選擇羅素，很難說不是尊了師囑，要把羅素“點石成金”的“指頭”拿到手。“什麼是羅素先生的指頭呢？先生把他自己研究學問的方法傳授給我們，我們用先生的方法研究下去，自然可以做到先生一樣的學問。”非常明顯，老師梁啟超的話對徐志摩影響太大了。因此要跟著羅素學習

實際情況是這樣的。一方面徐志摩的老師梁啟超曾邀請過羅素來華講學，並對羅素的學說和人品大為推崇。其次當時的徐志摩出國留學，國之動亂，必將尋求新的挽救之道。但在美國徐志摩看到了許多資本主義的弊端，比如其對勞動人民的剝削和壓榨。而他自己也切實聽聞過工廠使用童工，運轉的機器碾斷小孩手臂這類的事情。

久而久之徐志摩開始心灰意冷，資本主義的唯利是圖讓他失望。心灰意冷的同時，徐志摩開始渴求哲學上的引導和救贖，並很快地迷戀上了尼采的哲學和羅素的思想。

徐志摩曾說，羅素是現代最瑩澈的一塊理智結晶，離了他的名學數理，又是一團火熱的情感，古今罕有。他的靈魂始終奔跑在凜冽的風中，沒有什麼可以約束。天性溫良，纖敏的徐志摩異常向往一個和平存在的理想世界，所以他很喜愛羅素，並且決定放棄哥倫比亞大學博士學位的誘惑，遠渡重洋，去英國拜訪羅素，請他當自己老師。