個人認為有以下原因：社會發展，資源越來越集中，現在普遍存在一種現象就是農村條件好的家庭把孩子往城裡送，城裡的往大城市的送，這就造成人們更加的追逐優質資源，不斷迴圈之下，寒門之子條件會越來越不好，但不是完全不可改變，畢竟我們的國家還是非常重視教育均衡發展這一塊！人的發展最重要的因素還是在於自己！天助自助者！另外，現在農村很大一部分家長為了給孩子提供更好的物質條件，不斷地外出打工，長時間不在孩子身邊，出於補償心理，不斷滿足孩子這樣那樣的要求，這就造成很多孩子處於窮家富養的狀態，而孩子根本就不懂這一點，所以盡養出一些假富二代，自然成才之路就沒那麼容易了！作為一個教育工作者，我希望家長們儘量避免窮家富養敗家子的狀態！

我的個人看法，不是因為教育資源的分配不均，而是寒門放棄了……

以前的“寒門”與“豪門”，姑且稱之為“豪門”吧，差距雖大，卻不是不可逾越的鴻溝，換句話說讀書是寒門唯一的出路，這條路雖苦，寒門學子卻更能吃苦，這是寒門學子的天然優勢，只要走出來了也可算作是魚躍龍門，勉強算是踏入豪門可以光宗耀祖了，現在的寒門與豪門，整體的水準都上升了，差距是依然很大，但幾乎已成了不可逾越的鴻溝，也就是說讀書不再是寒門唯一的出路了，這條路走出來，也就那樣了，並不能說明什麼，不信你看同為寒門，16出去打工的跟26歲還在讀書的，誰的日子過得相對比較好？小老百姓講實惠，哪個實惠就選哪個。

另一方面，現在的資訊發達了，有了很多外界的誘惑，許多學子的心志不再那麼堅定了，以前的資訊渠道閉塞，反倒成就了一部分人，這些東西還是要辯證地看待的，擱古代不考取功名是誓不罷休的，請問現在願意讀到博士畢業的人你覺得多嗎？其實並不多……而且“豪門”在經過打拼和積累之後，二代三代反倒是眼界更加開闊，有錢也有閒，更加註重對後代的教育和培養，我就不說別的了，寒門學子讀書十年，花的錢加起來不超過一萬，“豪門”學子的學習費用動輒幾十上百萬地嚯嚯，怎麼比？除非你是萬中無一千年不遇力壓群雄的奇才，否則始終是圈子的底層，權衡之後，怎麼選？你是寒門，還要死守著讀書一條路麼？乾點什麼不行？

寒門出貴子的時代已經過去了，現在是寒門出寒門啊！以前寒門出貴子，那是一個農村孩子經過考試進入仕途，才能稱得上是貴子，現在呢，若是沒有政治資源，寒門哪能還出大貴子啊！都是一樣的勞力者，《人民的名義》中的祁同偉，就是最好的例子，出了一個貴子，也被身邊的人拉下水了！

這是肯定的！主要原因不外呼城裡人對教育的重試，和農村人對美好生活的追求而無法兼故小孩教育的無奈！

城裡人的各種補習班，培訓教育。對教育捨得下本錢，是農村家庭特別是留守兒童家庭的奢望！

社會發展速度與教育資源的傳播速度並不能成正比。

社會學者所說的“馬太效應”富人更富，窮人更窮。

現在的富人和以前的暴發戶已經不一樣了，現在有錢的人更注重孩子的教育問題，因為社會地位和金錢支援，這些人的孩子可以獲得更好的教育環境更好的教育支援，這些就會產生差距。

而且現在的社會風氣也較之前發生了變化，人們“金錢”觀念比以前要重。

現在的年青一代做父母的思想觀念都轉變了，自己雖是寒門出身，可是攀比心太強，而且孩子又少，溺愛孩子的心太重，孩子生活在家人的溺愛中，在這樣的社會環境下成長的孩子會刻苦學習嗎？