一般兒童九歲左右，成人也可以學習
按理來說，五歲半開始學，手指韌性的開發，對音樂從小的灌輸，培養所謂童子功，應該說不錯的年齡，可是事實證明很多五歲半的孩子上課最多堅持二十分鐘，有的就開始講條件，有的甚至大哭大鬧，需要透過一些小手段哄騙著才能將課上完，並且進度很慢，但也有例外。
九歲後的孩子好很多，有一部分的學生都是自己選擇的琵琶，雖然很多都是因為抱著琵琶好看而來，但最起碼是有了想法來的，這時上課就不費勁，當然也有家長強迫而學的，強迫學習的孩子，雖有不情願，但這個年齡段都懂得了上課認真聽講，並且琵琶課堂時互動的，學生在不斷練習和模仿中學習，很多孩子也會慢慢喜歡上琵琶。
近幾年來，不光是孩子學習琵琶，還有很多成年人，二十——四十歲不等，還有留學生朋友，在校大學生，雖然手指靈活度和韌性都不太好了，但是學習的態度和熱情很讓人感動，並且有很多成人在自己堅持不懈地努力中，能夠成功的完成《送我一枝玫瑰花》，《查爾達斯》，《天山之春》等很要求手指力度和速度的樂曲。
看來學習琵琶，只要肯練琴，肯吃苦，年齡不是問題嗎！喜愛琵琶的朋友不要猶豫了。
琵琶，被稱為“彈撥樂器之王”、“彈撥樂器首座”， 撥絃類弦鳴樂器。木製，音箱呈半梨形，上裝四弦，原先是用絲線，現多用鋼絲、鋼繩、尼龍製成。頸與面板上設用以確定音位的“相”和“品”。演奏時豎抱，左手按弦，右手五指彈奏，是可獨奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂器。琵琶，是東亞傳統彈撥樂器，已有兩千多年的歷史。最早被稱為“琵琶”的樂器大約在中國秦朝出現。“琵琶”二字中的“珏”意為“二玉相碰，發出悅耳碰擊聲”，表示這是一種以彈碰琴絃的方式發聲的樂器。“比”指“琴絃等列”。“巴”指這種樂器總是附著在演奏者身上，和琴瑟不接觸人體相異。在唐朝以前，琵琶也是漢語裡對所有魯特琴族（又稱琉特屬）彈撥樂器的總稱。中國琵琶更傳到東亞其他地區，發展成現時的日本琵琶、北韓琵琶和越南琵琶。
中國近代漢族民族音樂史上有“海派”（浦東派）琵琶和“浙派”（平湖派）琵琶兩大流派。平湖派琵琶藝術對研究民族音樂史具有相當的歷史價值。
一般兒童九歲左右，成人也可以學習
按理來說，五歲半開始學，手指韌性的開發，對音樂從小的灌輸，培養所謂童子功，應該說不錯的年齡，可是事實證明很多五歲半的孩子上課最多堅持二十分鐘，有的就開始講條件，有的甚至大哭大鬧，需要透過一些小手段哄騙著才能將課上完，並且進度很慢，但也有例外。
九歲後的孩子好很多，有一部分的學生都是自己選擇的琵琶，雖然很多都是因為抱著琵琶好看而來，但最起碼是有了想法來的，這時上課就不費勁，當然也有家長強迫而學的，強迫學習的孩子，雖有不情願，但這個年齡段都懂得了上課認真聽講，並且琵琶課堂時互動的，學生在不斷練習和模仿中學習，很多孩子也會慢慢喜歡上琵琶。
近幾年來，不光是孩子學習琵琶，還有很多成年人，二十——四十歲不等，還有留學生朋友，在校大學生，雖然手指靈活度和韌性都不太好了，但是學習的態度和熱情很讓人感動，並且有很多成人在自己堅持不懈地努力中，能夠成功的完成《送我一枝玫瑰花》，《查爾達斯》，《天山之春》等很要求手指力度和速度的樂曲。
看來學習琵琶，只要肯練琴，肯吃苦，年齡不是問題嗎！喜愛琵琶的朋友不要猶豫了。
琵琶，被稱為“彈撥樂器之王”、“彈撥樂器首座”， 撥絃類弦鳴樂器。木製，音箱呈半梨形，上裝四弦，原先是用絲線，現多用鋼絲、鋼繩、尼龍製成。頸與面板上設用以確定音位的“相”和“品”。演奏時豎抱，左手按弦，右手五指彈奏，是可獨奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族樂器。琵琶，是東亞傳統彈撥樂器，已有兩千多年的歷史。最早被稱為“琵琶”的樂器大約在中國秦朝出現。“琵琶”二字中的“珏”意為“二玉相碰，發出悅耳碰擊聲”，表示這是一種以彈碰琴絃的方式發聲的樂器。“比”指“琴絃等列”。“巴”指這種樂器總是附著在演奏者身上，和琴瑟不接觸人體相異。在唐朝以前，琵琶也是漢語裡對所有魯特琴族（又稱琉特屬）彈撥樂器的總稱。中國琵琶更傳到東亞其他地區，發展成現時的日本琵琶、北韓琵琶和越南琵琶。
中國近代漢族民族音樂史上有“海派”（浦東派）琵琶和“浙派”（平湖派）琵琶兩大流派。平湖派琵琶藝術對研究民族音樂史具有相當的歷史價值。