謝謝邀請。在我們的日常生活中，不難發現有很多上幼兒園的小朋友，已經學著背誦唐詩了。有的唐詩句式結構簡單，孩子們容易記住。像李白的《靜夜思》。“床前明月光，疑是地上霜；”“舉頭望明月，低頭思故鄉。”還有李白的《秋浦歌》。“白髮三千丈，緣愁似個長；”“不知明鏡裡，何處得秋霜。”這樣的詩句子簡單容易念，念過三遍或五遍就能記住。小孩子們很愛學習的。

兒童學古詩，到底該怎麼學？這個問題其實困擾了我大中國多年。

八股文時代，中國教育以私塾教育為主，四書五經諸子百家強制先背誦，可以不求甚解。有據可查科考距今近兩千年皆是如此，結果如何？鴻儒能士歷代不乏。放眼當今大中國，鴻儒有幾？應試教育體制下，堅持國學者更難能可貴。所以，兒童學詩詞，應普及教育，即因材施教，順應時代要求，更需繼承國粹，兩者兼顧。謝邀！

兒童學古詩詞最好從朗誦入手。具體可以採用下列方法:

1、大聲朗讀。老師和家長教讀時要注意停頓和重音，兒童正確朗讀，反覆成誦。書讀百遍，其義自現。牢記詩詞後在將來的學習成長中進行反芻，慢慢理解詩詞意思。

2、配樂朗誦。優美的音樂能夠幫助表現古詩詞的意境，提高孩子的朗讀興趣，對兒童進行潛移默化的薰陶。

3、誦唱結合。有很多古詩詞被譜上了樂曲，變成了優美的兒歌，兒童在快樂的歌唱中，學習古詩詞的興趣也會濃厚。

4、表演誦讀。有些淺近的古詩詞，老師和家長可以指導兒童採用表演的方式進行誦讀。兒童參與其中，進行情境體驗，也有於詩詞學習。

5、遊戲誦讀。老師和家長可以組織詩詞賽讀賽背，接龍背誦等，讓兒童在各種遊戲中提高學習詩詞興趣。

總之，對兒童來說，會讀會背，培養詩文語感，方能為古詩詞的學習打下堅實的基礎。

兒童，首先我定義為0到6，7歲，在這個階段的幼兒，他的記憶力是很高的，作為老師或者家長。要正確引導孩子，我們可以透過看詩詞相關的影片，讓孩子跟著學習，家長也要養成良好的看書習慣。以身作則，讓孩子也從中養成愛看書，聽書的好習慣，學到更多的相關知識。

讀經一定讀原著，不要看翻譯版本，更不要看註釋。

真正的經典是一種參悟，這也是學習詩詞的核心方法。