1:畫出樹幹

2:畫樹葉大輪廓

3.顏色填充

三個步驟，小孩子一看就會的，望採納

枝繁葉茂未必非得用很多的筆觸去表現茂盛，為了回答你的問題，我大半夜去畫了九棵樹，哈哈。最後一張是我的小兒子一歲多時自己畫的畫法，我覺得很有意思，亂亂的筆畫來表現樹葉的密集感。基本上注意這兩個方面：1.樹幹的力量感，2.樹葉的體積感，在這兩個關鍵點上自由發揮就好了，不必框限自己。

為什麼呢？

我們先了解下簡筆畫和兒童畫的區別，先摘一下百科的定義：

簡筆畫是透過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。 簡筆畫，是指把複雜的形象簡單化，形體結構是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨特的構成因素，結構形勢及比例關係，平面化的簡筆畫，表現2維的平面結構比較簡便。 但要表現立體結構的物體形象，因主要只表現一個面的圖形，寫生時應選擇能充分顯示物件結構特點的角度和視向，使這些特點能突出地呈獻於平面圖形之中。

通俗簡略的說：簡筆畫是成人總結歸納的畫，如下圖的樹，不過是大人畫的畫偽裝成兒童畫。

什麼是兒童畫？兒童畫是兒童內心真實的寫照。

每一個孩子，只要我們給他們準備好畫紙、畫筆和顏料，所有的孩子都會有想要繪畫想要表達的慾望。他們能夠非常獨立地表達自己對這個世界的發現和暢想，並且會在這個過程中體驗到自己的創造帶來的快樂，天馬行空任翱翔，這種感覺實在太棒了。

教孩子畫簡筆畫，等於遏制了孩子自己的觀察力和想象力，並且對於孩子來說，在對世界的認知和手眼協調上還沒有達到大人的所謂簡筆畫的程度，也會在繪畫中有挫敗感，打擊孩子的創作表達慾望。

所以，畫一棵枝繁葉茂的樹嗎？你只要給孩子準備好足夠的畫紙、畫筆，顏料，然後帶他去戶外就好。然後鼓勵他或者她。引導孩子去觀察，然後去創作去表達，作為家長或者老師，在小朋友小的時候，保護好孩子對繪畫的興趣是第一位的。並且，不要以大人的標準去判定孩子的畫的好壞，不要任意評判，不要以畫得像不像為標準去考量，而是要注意孩子在這過程中是否快樂，是否能夠如願表達自己。