這一般都是沒提前給孩子制定計劃造成的。

學習時期的孩子不管玩什麼，都要提前規定玩的時間長短，什麼時候是玩的時間，什麼時候是學習的時間，剛開始孩子自覺性不好，比較有牴觸情緒，家長要做好監督，陪伴孩子度過。

孩子非常專注和喜歡積木，是一件很好的事情。說明他的專注力很強。遇到自己感興趣的事物，就會永久持恆下去。如果有影響到學習，家長需要慢慢引導，日常生活中和孩子做好溝通。建議採取鼓勵的方式，比方說他喜歡玩積木，你可以說把作業有質有量的完成後，可以多玩多少分鐘的積木。反之，如果沒有完成，下次想要什麼樣的積木我就不給你買了。用他最喜歡的獎勵或是處罰。我覺得只要抓住孩子的興趣點，再和孩子好好的溝通，達成共識後，就很好處理了。

根本教育，教您做聰慧媽媽。

家長可以與孩子協商，調整玩積木的時間，告訴孩子很好的完成學習完之後就可以玩多長時間的積木，給孩子立下規矩，以免玩物喪志

既然孩子這麼喜歡玩積木，那肯定是玩積木可以滿足孩子的某種需求，而我們要做的就是把孩子的這種需求轉移到學習上來，那麼究竟該怎麼做呢？讓蘭海老師告訴你...

喜歡玩積木是男孩子的專利，積木的種類不同，適合不同年齡的孩子，分別適合2歲-18歲的孩子。玩積木的好處有哪些？

1、發展孩子的專注力

2、空間建構與想象能力的提升

3、雙手協調能力的提升

4、培養創新意識

理解孩子，說出媽媽的感受

“媽媽知道你很喜歡玩積木，當你玩積木時間太長，影響作業的時候我有點擔心”

啟發提問，引導孩子思考

“今天放學回家後你打算玩多久積木？”

有限地選擇，提前約定

“關於玩積木，你有什麼想法？你今天打算玩20分鐘還是30分鐘，你來決定。等你想好了再告訴我，我們一起來做一個約定。”

鼓勵、鼓勵、再鼓勵，關注點滴進步

“媽媽看到你很喜歡玩積木，還經常有許多自己的創意，今天你設計的寶塔很特別，是你自己想出來的。”