人在兩歲時還在幼兒期，沒有語言、文字與智慧，又如何能傳承人類的文明，傳承的基礎是繼承，連繼承的能力都沒有，又何談傳承。

推薦劉慈欣的《超新星紀元》未公開版，超新星爆發，宇宙輻射殺死地球上所有12歲以上的人，12歲以下的孩子透過量子電腦和資訊網路組建政府，全民民主，自甘墮落，被日本打醒，和美國換國土，與美國把全部國運放在賭桌上，賭的是哪國的小孩能更快學會對方國家各種工業農業機器的使用，並最終恢復國家執行。

這裡有一個可以參考的例子，劉慈欣小說《超新星紀元》。不過和你這個問題差別很大，是10歲以下的孩子，懵懂，但是可以有一定的能力。

但是情景變成兩歲孩子的話，憑藉他們自己順利延續人類文明幾乎不可能。首先在生存方面，兩歲孩子沒有動物本能的生存能力，沒有辨別和獲取食物的能力，也沒有對抗自然環境中危險的能力。另外，人類文明是建立在複雜思維技術結晶之上的，需要透過教育傳承大量的知識經驗，兩歲孩子智力發育還不完全，並且人類的知識包括文字在內已經隨著受過教育的更年長的人的消失而失傳，留下來的兩歲兒童將無法延續人類的“文明”。

如果可以把情景設定微調一下，如果人類可以預知這件事情的發生，並且留給人類一定的時間，那麼人類可以在現有科學技術支援下，做出一定的補救，如大型資料庫技術、自動化和人工智慧、仿生學等技術。首先保證孩子的保護和成長，建立保護中心，提供一個較好的庇護所和發育成長的基地，並配套教育設施。建立食物供應系統、畜牧種植基地等，以保證食物供應，等各方面保障措施。

文明個人感覺得耳濡目染，言傳身教

如果只剩下2及以下的孩子留下再多的文字影片，感覺文明都不會很好的流傳下來

刻在泥板上用火燒成陶瓷永存。或者用鐳射把人類文明史做成數字程式碼發到天空或者人馬座，人類再去尋找這個光的資料，然後重組文明，讓2歲的孩子看我們的故事，然後傳給後代就是神話

你這問題太搞笑了！2歲以下兒童就算給他們個大超市物資無限能活下去嗎？

2歲孩子能種田嗎？能做飯嗎？會洗碗嗎？會看病吃藥嗎？會洗澡洗衣服嗎？啥都不會能活下去嗎？

so，你說這些小孩都有高科技機器人照料，不用擔心怎麼活著。那都有這樣的高科技機器人了，分一部分出來當老師不就OK了？

不問它是何種原因了，二歲的孩子長大了才懂事。所謂繼承之事，很可能象周朝的甲骨竹簡，要隔了數千年才為人披閱。但為了被繼承，可以學習古人的做法，把經典文明放到野外墳墓深井裡邊。也可學愛因斯坦寄語未來的信件，放到數百米的地下。本人還有一個想法，可以把它們放到火星，或者放放系外適宜人類生存的地球。相信更加智慧的後人會找到它們。謝指正。

謝謝邀請。這個命題也不能說絕對的荒誕不經。首先我們設想一下，這些兩歲以下的兒童有一小部分歷經了萬千磨難，吃盡了千辛萬苦倖存下來長成大人，也就是十幾年的事情，他（她）們必然會接觸到人類之前留下的一切文明。但是因為沒有一個懂得這些文明的大人講解傳授這些知識，他們只能象考古者似的，懷著好奇的心情去慢慢探索揣摩這些希奇古怪的東西。時間久了，肯定會循著前人的文明軌跡重新進入人類文明社會的。就象我們人類現在的文明歷經幾千年才發展到目前水平一樣。

另外，人類文明所謂的知識成果，按照柏拉圖的說法，並不是後天學習而來的，而是由不朽的靈魂降生帶來的。是人類記憶深處固有的，只不過是我們出生時忘記了，長大後透過回憶重新想起來而已。有的人回憶的勤勞一些，獲得的知識就多一些，成為科學家。大多數人懶一點，在回憶的“耕耘”中獲得的就少，只能做個普通人。

現代科學好象也證實，人類的大腦僅僅開發利用了不到四分之一，那四分之三的區域到底還封存了多少知識沒被回憶出來，恐怕還得多少年後才能知到了。

所以說，回到開頭那個命題，即便人類有一天只能剩下兩歲以下的兒童，人類文明也不會從此絕跡，不過是重新開始一個文明發展的週期而已。

這個題目本身就是胡說八道，超過2歲就弄死，還能遺傳文明這可能嗎？如果說真超過2歲就滅亡？沒有繼承人的存在，人類活到6o一9o歲以上基本連成年人都得死絕。也叫人類自動滅亡。遺產文明指能說成是生前製造，再說人類已經都滅亡了，文明的物質存在與不存在都沒有用。地球上的動物根本就不懂得什麼文明不文明的。也許外星人能看到。

這個問題看似荒誕，將來未必不可能，也許過去曾發生。考古學家發現，人類起源於至今約有300萬年前，但根據基因測定的結果排序推算，人類起源至少有14萬年。人類文明有進有退，大多消亡，中華文明在世界文明史上，應該是最長的，也才5千多年，目前世界上有少數遺存，讓人不可思議，讓人驚歎的先進古代文明，人類是否經歷過核大戰類似的巨大災難，世界歷史上共同的大洪水記憶，從河圖洛書，山海經，易經，到二進位制的八卦，甚至納斯卡線條，難道不是古人在向未來失去文明記憶的我們在暗示著什麼？！