因為對於老師來說，每一個孩子都有著自己的天賦，好的老師不願意也不忍心讓任何一個在某方面有天賦的孩子沒有得到傾心的培養。

反之就算是這個孩子在任何方面都沒有天賦，對於老師來說，他（她）是一個可以被塑造或被激發的種子，只要用心，總有一天這個種子會發芽長大。

作為老師在任何時候都會覺得教育是一件非常嚴肅的事情，而且是一件責任重大的事情，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。

燃燒了自己，照亮了別人。

一日為師終生難忘 ，岳飛的老師死亡後，岳飛守墓一個月。事故引人人對老師是非常尊重。

因為自已心血全放在學生身上，當然願意看到每個學生都有好的成績，每個孩都會感謝這樣的老師，學生都是有心的，教好教壞學生心裡都明白。

其實每個老師都希望自己的課學生可以喜歡，希望學生可以理解自己的苦心，也能聽懂自己教授的每一個知識，其實大部分老師都是希望學生可以成才的，老師們不要求學生在成功之後可以記住自己，報答自己，只希望自己的學生可以有一份優質的生活。他們對待學生一是出於自己的責任感，二是有一份榮譽感。

因為老師的工作特性是傳播文化知識，老師從自己的所受的教育出發，面對每個年輕的鮮活的生命，能夠聯想到自己讀書時的意氣風發，知道知識的力量和美好，所以，老師的心靈深處是想把這一份純真美好傳播給自己的學生，父母心也是如此吧，自己含辛茹苦養大的孩子，肯定想把最好的都給孩子，在這一點上老師的心就象父母心，可憐天下父母心，懂事的孩子不會讓愛自己的人失望。

相信每一位有責任心的老師，都恨不得把每一個孩子都教育成才。

1.這是高度責任感的體現，老師在乎每一位學生，希望學生們在自己的指導下，步步高昇。

2.這是樂於奉獻的體現，一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，承載著老師們歲月，陪伴著學生們一路向前。

3.這是高尚的職業道德的體現，老師們用語言播種，用汗水澆灌，用彩筆耕耘，指導了一批又一批的學生。

這樣的老師，值得我們尊敬和感謝。

當了老師才知道，這真的是真實的感受。

你看到他們的Sunny活力，看到他們的美好未來，無限可能。就想要把他打造成一個完美的“藝術品”。不想讓他們把自己浪費了。

由於自己是老師，而且工作後才悟到學歷的重要性，知識的重要性。所以在看到自己的學生，不珍惜他們的機會心裡會很著急。因為沒有好好學習而失去了很多機會。這樣的事情我是不希望發生在我的學生身上的，總是希望他們好好學習，在未來有更多的選擇，在以後過的幸福快樂！

提問的太好了，提問者想必也是一名老師吧！不然不會提出這麼貼心的問題，為什麼呢？

第一，老師有良心。面對孩子大多數人都會長出良心，這可能是成年人的一種本能。

第二，職業道德。無論老師人品如何，只要從事了這個職業就不自覺的生出一種做事無愧於心的自覺，你可以不學但我不能不教，作為老師我要做到無愧於心。

第三，不排除有一大部分老師是因為懷著教育理想的高尚人，那工作起來認真程度是可怕的。

老師的心就像父母心一樣，都想把孩子教育成才。父母望子成龍，望女成鳳是天性，都想把孩子培養成才，成為對社會有用，對人民樂於奉獻，對己負責任，自尊，自愛，自強，自立，做一個合格守法的好公民。

父母關愛孩子，老師更愛孩子，老師肩負祖中國人民的重託，為祖國培養合格人才和社會主義建設接班人，讓孩子們在學校裡，學會學習，學會生活，學會做人，學會感恩。老師在學校裡是學生良師益友，用一顆善良的心溫暖著學生，用愛心去培養教育學生，用智慧力量傳授解惑，用榜樣示範影響學生，使學生有知識，有文化，有道德，有理想，成為祖國棟樑人才。

老師是園丁，學生是花朵。百花齊放才是教育的樂園，祖國的花園。老師不僅看花賞花，還要讓花兒鮮豔，芳香四溢，傳遞祖國大地。因此說父母和老師的心是一樣的，所想所做一切都是為了孩子，讓孩子在知識的海洋中乘風破浪，揚帆遠航。

回答：我的觀點是做為一個教育師者，肩上擔負著一種使命，更是一種責任，在你每天站在三尺講臺上的那一刻起，就要對面前的孩子擔負起一種責任，這種責任是在您的每天教育下，讓每一個孩子逐步有健康、積極Sunny良好快樂的心理狀態。讓每一個孩子在每天的教學下，在您的啟迪激發下，逐步拓寬孩子的思路，靈活的運用技巧掌握學習方法，在學習中培養孩子們有自己獨立的思考能力，培養自尊自愛和自信心，什麼是成才？我認為作為教師培養要在教育教學的活動中，啟用學生在興趣中探索和求知的慾望，使學生的綜合素質得到提升和不斷髮展，在各個領域方面都有獨立工作的能力，有寬廣的視野和海納百川的胸懷。