1、在一般情況下,在動詞原形後直接加詞尾 –ing.如： go – going（去）; do – doing（坐）; ask – asking（問）; read --- reading（讀）特別要注意：這和第三人稱一般現在時的詞尾變化不同,動詞詞尾如為“子音字母 + y” 時不變,在其後直接加 –ing.eg. study – studying（學習）; carry – carrying（拿、提）; fly – flying（飛）; worry – worrying（擔心）;2、在以不發音的e 結尾的動詞後,去掉e,再加- ing.如： come – coming（來）； live – living（住、生存）； dance – dancing（跳舞）； make – making（製造；做）3、動詞結尾如為發音的字母e,則不能去e,必須在e後面直接加ing.如：see－seeing（看見）;be－being（有，存在）;4、在閉音節的單音節動詞後、以重讀閉音節結尾的多音節動詞,而末尾只有一個子音字母時,將這個子音字母雙寫（x除外）,然後再加 –ing.sit – sitting（坐）; run – running（跑）; begin – beginning（開始）; forget – forgetting（忘記）5、在少數幾個以 –ie 結尾的動詞後：須將–ie 變作y,再加- ing。如： die – dying（死）; tie – tying（拴、捆）； lie – lying（躺）6、動詞中有很少以r音節結尾的,且重讀,雖然不讀短音,也要雙寫後加ing.例如：prefer－preferring（較喜歡）；occur－occurring（發生、出現）；star－starring（主演）;擴充套件資料：1、動詞結尾雖為不發音的e,但不能去掉.理由是如果去掉此字母e,則可能變成另一個動詞的ing形式。例如：dye－dyeing（染）；若去掉,則為dying（死）；singe－singeing（燒焦）；若去掉,則為singing（唱歌）2、重讀閉音節，如果具備三個條件,即詞尾為子音字母,最後一個音節為重讀,且屬於閉音節時,一般則雙寫後再加ing.例如：stop－stopping（停止）;dig－digging（挖）;begin－beginning（開始）;