儘量以遊戲或者故事的形式讓小朋友自己體會故事中的小朋友哪裡做錯了，因為孩子太小聽不懂道理，要讓孩子慢慢體會，一定要有耐心

分享一個小案例，我兒子兩歲左右非常喜歡模仿比他大的哥哥姐姐，看到他們玩得很開心就喜歡湊熱鬧，因此被一個四五歲小哥哥打過好幾次，每次都覺得莫名其妙，雖然也打得輕問題不大，但是小哥哥的媽媽也道歉過幾次了，後來詢問他媽媽說是因為我兒子老是學他說話或者動作。恍然大悟，若是有人模仿一個大人，你也會很惱火吧，小朋友也一樣，他覺得小寶寶是再冒犯他。後來我兒子再這樣的時候，我就跟那個下9哥哥說，弟弟覺得你好厲害，什麼都會，帶帶他吧！類似一頓誇，小哥哥開心得很，幾次之後就不會以前那樣了。

四歲完全可以和父母交流了，發現有打小朋友的現象除了制止外，要問清楚為什麼要打其他的小寶寶，搞清楚原因才能“對症治療”！

此外，您需要不斷地提醒孩子，及時阻攔他想打一下的行為，但與此同時，您也要告訴他可以如何表達。3-6歲正處在孩子的第一個叛逆期，只是一味的阻止，只會強化孩子打人的行為，但如果您告訴他，還有新的表達方式，那麼孩子的逆反心態就會被淡化很多了，也會逐漸建立起適合的行為方式。

3歲以上，孩子的思維方式已經具有一定的邏輯性了，只要您耐心去指導，一步步為他分析用不同的行為解決問題，會帶來哪些不同的後果，那麼孩子自己是能夠從中權衡利弊，選擇能獲得自己喜歡結果的行。

但有一點您一定要記得，在小學前把孩子這個問題矯正過來，以免給孩子帶來更大的傷害。