首推一下樂多多的《忙忙碌碌的一年級》、《酸酸甜甜的二年級》,這是為低年級孩子準備的讀物,從學習習慣學習方法到和同學老師的關係都有涉及,非常全面實用。個人認為也可以培養孩子的閱讀興趣,尤其它是注音讀物,更加容易閱讀。
首先家長要知道,一年級是正規學習的起始階段,我們在這個階段要做好幼小銜接,這段時間不要急於給孩子選擇年代久遠或者枯燥乏味的書籍,因為大部分孩子理解起來會有難度,如果因此而失去了興趣,那就得不償失了。
所以要以培養學生的閱讀興趣為主。讓孩子在美妙的文字中,透過字裡行間感受到書籍帶來的無與倫比的樂趣。我們希望大人們和孩子一起讀,孩子可能更在意的不是讀書,而是和大人一起讀書的溫馨感覺。
形式:可以選擇繪本或者注音讀物。繪本要少,選擇字數多的,注音版的要選擇貼近孩子生活的,最好是校園文學讀物。
現在書店裡的書很多,也不能指定哪一本就好,哪一本不好。我看到比如睡前故事,專為女孩寫的女孩故事,或專為男孩寫的男孩故事,還有很多其他的故事,都不錯,可以讓孩子自己選擇。這樣的書適合剛開始閱讀的孩子,文字淺顯,閱讀量適中,圖文並茂,富有吸引力,可以培養閱讀興趣。
推薦:向閱讀能力較強,識字量較大的孩子推薦一些世界著名的童話故事。最好是注音版的,不是注音版的大人要陪讀:《木偶奇遇記》,《格林童話》、《安徒生童話》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《格列佛遊記》、《夏洛的網》、《下次開船港》;反映低年級孩子生活的《忙忙碌碌的一年級》、《酸酸甜甜的二年級》,這套書不僅注音,還分男女生版,我家孩子是男孩,也把女孩的都讀了,透過我的觀察孩子是很喜歡的,也因此更瞭解學校生活,還順帶養成了不少良好的學習習慣。文采優美,活潑有趣,推薦低年級的家長選擇。
小提示:幫孩子選擇課外讀物的時候,除了選擇淺顯易懂的,也要選擇內容趣味性強的,我想能吸引您的,肯定也能吸引孩子!還要根據孩子的認字程度來選,如果需要家長來讀給孩子聽,請不要照本宣科,要把書上的語言變成孩子易懂的話,講得生動一點,孩子會喜歡的。
首推一下樂多多的《忙忙碌碌的一年級》、《酸酸甜甜的二年級》,這是為低年級孩子準備的讀物,從學習習慣學習方法到和同學老師的關係都有涉及,非常全面實用。個人認為也可以培養孩子的閱讀興趣,尤其它是注音讀物,更加容易閱讀。
首先家長要知道,一年級是正規學習的起始階段,我們在這個階段要做好幼小銜接,這段時間不要急於給孩子選擇年代久遠或者枯燥乏味的書籍,因為大部分孩子理解起來會有難度,如果因此而失去了興趣,那就得不償失了。
所以要以培養學生的閱讀興趣為主。讓孩子在美妙的文字中,透過字裡行間感受到書籍帶來的無與倫比的樂趣。我們希望大人們和孩子一起讀,孩子可能更在意的不是讀書,而是和大人一起讀書的溫馨感覺。
形式:可以選擇繪本或者注音讀物。繪本要少,選擇字數多的,注音版的要選擇貼近孩子生活的,最好是校園文學讀物。
現在書店裡的書很多,也不能指定哪一本就好,哪一本不好。我看到比如睡前故事,專為女孩寫的女孩故事,或專為男孩寫的男孩故事,還有很多其他的故事,都不錯,可以讓孩子自己選擇。這樣的書適合剛開始閱讀的孩子,文字淺顯,閱讀量適中,圖文並茂,富有吸引力,可以培養閱讀興趣。
推薦:向閱讀能力較強,識字量較大的孩子推薦一些世界著名的童話故事。最好是注音版的,不是注音版的大人要陪讀:《木偶奇遇記》,《格林童話》、《安徒生童話》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《格列佛遊記》、《夏洛的網》、《下次開船港》;反映低年級孩子生活的《忙忙碌碌的一年級》、《酸酸甜甜的二年級》,這套書不僅注音,還分男女生版,我家孩子是男孩,也把女孩的都讀了,透過我的觀察孩子是很喜歡的,也因此更瞭解學校生活,還順帶養成了不少良好的學習習慣。文采優美,活潑有趣,推薦低年級的家長選擇。
小提示:幫孩子選擇課外讀物的時候,除了選擇淺顯易懂的,也要選擇內容趣味性強的,我想能吸引您的,肯定也能吸引孩子!還要根據孩子的認字程度來選,如果需要家長來讀給孩子聽,請不要照本宣科,要把書上的語言變成孩子易懂的話,講得生動一點,孩子會喜歡的。