只要學歷是真實的，只要學的知識是真正的知識，高學歷與低學歷的還是有點區別的。

低學歷高學歷興奮的腦區總體一致，但有側重，猜測後者的皮質區工作更勤奮一點。

低學歷的行為反應受情緒本能的影響強一些，讓喜好厭惡的因素髮揮的作用大一點，動作快，易衝動。高學歷者行為前花多些時間在計算籌劃思考上，行動起來可能有些遲緩，但有人說是沉穩，事非經思不行動。

低學歷待人直率，愛增分明，顯得熱情。高學歷者據說可能多講些儀式禮貌，喜怒儘量不形於色，顯得虛偽。

低學歷對環境丶對外在世界更有興趣，價值參照系更多地設在外部，如對他人的影響控制丶物質財富擁有丶食物性愛等的意義有撥高的傾向。高學歷者可能更容易將人生意義轉移或聚焦於內心與精神世界、未來的世界，更喜歡更耐得住寂寞孤獨。

低學歷者與高學歷者擁有的資訊(知識)不均衡，實際上他們的世界是不同的，即雖是面對同樣的人事物，他們的感知是不一樣的，關於自身丶環境的心理影象是不同的。究其根底，人之不同，不在於地位名聲財富種族性別老少美醜，而在於感知丶意識的不同。精神形式一致的就是同一類，否則才是根本上的異類。

低學歷可能多些勞力者，高學歷者則多謀士。

但就人生結局看，高低學歷不好分高低。因為高學歷者易恃其智其技，不認天道至理，最後歸宿反而不如認定道理一路堅毅前行的低學歷人士。