說起孩子小，脾氣卻不小的事情，相信不少人都遇到過。比如遊樂園裡，小朋友搶東西，有的孩子就會打人，打不過甚至直接動嘴巴咬人。表面上看，這似乎是孩子天性就急躁。其實，分析起來，背後都是有原因的。 大概可以從以下幾個方面找原因：
1.家庭環境。我們都知道，孩子尤其是幼兒時期，家庭對其影響非常大，常說父母是孩子第一任老師，要是父母都是脾氣暴躁型別的，孩子八九不離十，脾氣肯定不好。因為孩子和父母在一起的時間長，不知不覺間模仿家長的一言一行。父母若是經常吵架，尤其是當著孩子的面吵架，孩子無形中也學會吵架，當遇到矛盾時就會學習大學解決矛盾的方法，那就是吵架。吵架沒解決，就進一步升級到打架。
2.經常一起玩耍的同伴對其的影響。常說“物以類聚，人以群分。”孩子也一樣，經常玩在一塊，就會跟著改變。也就是我們常說的“近朱者赤，近墨者黑。”而在孩子的世界裡，變壞比變好容易得多。《卡爾威特的教育》一書的作者就曾指出，他身為牧師，兒子很優秀，本想引導幾個各方面不是很好的孩子學好，沒想到僅僅一個月時間，他的兒子不但沒把別的孩子帶好，反而染上了抽菸等不良習慣。由此可見，選擇同伴也很重要。
3.周圍的環境。這裡包括家庭居住周邊，學校等環境。古代“孟母三遷”就是個最好的證明，如果整天和殺豬的為鄰，學會的最多也就是殺豬的本領，而和學堂為鄰，學會了勤奮求學。平時的耳濡目染，對於成長中的孩子有巨大的影響。
綜上所述，要想改變孩子急躁的脾氣，先要從大人自我改變做起，先把自己修養成一個沉穩、大氣、不拘小節的人；然後儘量讓孩子和那些優秀的孩子在一起，遠離那些爆脾氣的孩子；最後，以平等的態度對待孩子，和孩子和顏悅色地溝通，即使孩子犯了錯誤，也要就事論事，讓孩子心服口服，學會接受、學會改變。只有這樣，孩子才能逐步心平氣和，逐步改變急躁的言行，從而健康成長！
說起孩子小，脾氣卻不小的事情，相信不少人都遇到過。比如遊樂園裡，小朋友搶東西，有的孩子就會打人，打不過甚至直接動嘴巴咬人。表面上看，這似乎是孩子天性就急躁。其實，分析起來，背後都是有原因的。 大概可以從以下幾個方面找原因：
1.家庭環境。我們都知道，孩子尤其是幼兒時期，家庭對其影響非常大，常說父母是孩子第一任老師，要是父母都是脾氣暴躁型別的，孩子八九不離十，脾氣肯定不好。因為孩子和父母在一起的時間長，不知不覺間模仿家長的一言一行。父母若是經常吵架，尤其是當著孩子的面吵架，孩子無形中也學會吵架，當遇到矛盾時就會學習大學解決矛盾的方法，那就是吵架。吵架沒解決，就進一步升級到打架。
2.經常一起玩耍的同伴對其的影響。常說“物以類聚，人以群分。”孩子也一樣，經常玩在一塊，就會跟著改變。也就是我們常說的“近朱者赤，近墨者黑。”而在孩子的世界裡，變壞比變好容易得多。《卡爾威特的教育》一書的作者就曾指出，他身為牧師，兒子很優秀，本想引導幾個各方面不是很好的孩子學好，沒想到僅僅一個月時間，他的兒子不但沒把別的孩子帶好，反而染上了抽菸等不良習慣。由此可見，選擇同伴也很重要。
3.周圍的環境。這裡包括家庭居住周邊，學校等環境。古代“孟母三遷”就是個最好的證明，如果整天和殺豬的為鄰，學會的最多也就是殺豬的本領，而和學堂為鄰，學會了勤奮求學。平時的耳濡目染，對於成長中的孩子有巨大的影響。
綜上所述，要想改變孩子急躁的脾氣，先要從大人自我改變做起，先把自己修養成一個沉穩、大氣、不拘小節的人；然後儘量讓孩子和那些優秀的孩子在一起，遠離那些爆脾氣的孩子；最後，以平等的態度對待孩子，和孩子和顏悅色地溝通，即使孩子犯了錯誤，也要就事論事，讓孩子心服口服，學會接受、學會改變。只有這樣，孩子才能逐步心平氣和，逐步改變急躁的言行，從而健康成長！