孩子的教育是每個人應該關注的課題。

教育好孩子，是關係到孩子未來的發展和成長，是關係到家庭未來的生活美滿，也是關係到祖國未來的更加強大，都是我們每個人至關重要的任務。

怎樣教育好孩子呢？提出以下幾點，共大家共同商討。

一，打好孩子成長的優質基礎。

孩子從開始的一無所知，到知之甚少，到知之豐富。是隨著年齡增長，生物體的功能完善，逐步學習外部的各類資訊。在接受外部資訊的不斷積累的同時，會做出不同的對外行為反應。

比如，有些孩子嬰幼兒時，身邊有些成人們為了樂趣，逗孩子學著罵人，甚至說些不文明的言語，做些不文明的行為。雖說是玩了開心，其結果，這些不文明的言行在孩子潔白的心靈裡，撒下了人格低下的種子，在孩子成長中帶來不利的困難和影響。

所以，我們就要從孩子嬰幼兒時開始，為孩子灌輸正確的思想和行為榜樣。

二，讓孩子樂於接受正確的思想。

孩子的不同成長階段，隨著大腦功能的完善，生理機能的成熟，有著不同的心理變化。

在孩子大約5歲左右，基本上“鸚鵡學舌期”開始結束，個體的自我意識逐步形成，由聽話變為有時進行反駁。此時我們要和顏悅色，溫柔細語去指告訴孩子，讓孩子知道，這樣做有什麼結果？那樣做會有什麼樣的不同結果？讓孩子在自我判斷中去認識自己行為，去糾正自己。

這樣的教育，才能培養孩子的獨立思考和判斷能力，建立完善的正確思維模式。

切記，不可對孩子有動粗暴行為，否則，我們會弄巧成拙，適得其反。

三，對待孩子進入青春期的叛逆，要有正確的認識，才能有效的引導。

1，進入青春期的孩子，大概就是十一，十二歲左右。由於生理上的一些物質成熟，孩子的心理蚤動，情緒有一定的波動，難免在言行上有些怪怪的現象反應出來。

此時的家長們和教育者要有所仔細的觀察，與孩子做好思想交流和溝通。

2，課程內容較深，學習任務量加大。前期孩子如果基礎有些溥弱，要跟上教學內容的學習，有些力不從心，就慢慢形成厭學心理。家長要幫助孩子，樹立學習信心，找到學習方法和技巧。讓孩子對學習保持一定的興趣。

3，孩子如果從小就沒有引導好，對手機上的遊戲，影視的觀賞程度，此時有貪戀手機上癮的可能。作為家長，要從思想上讓孩子明白其利弊，從行為上加以誘導性的限制措施。讓孩子將主要精力和時間放到學習上來。

4，孩子此時的獨立性增強，自我意識基本形成。孩子與家長的溝通少了，冷對抗多了。彼此之間的不理解，好似孩子突然變成了不是從前那個聽話的孩子了，愛美了，趕時髦了。父母也變得不是從前理解孩子的父母了，愛憶苦了，愛嘮嘮叨叨了。代溝出現了嚴重危機，衝突日趨緊張。

我們作為父母，決不能用“棒子底下出孝子”的過期思想，去對待新時代的青少年。己經時過境遷。

首先，我們的父母要改變自己的思想。只有父母改變了自己的言行，才能去和孩子有效的溝通，才能讓孩子悅納自己，才能像同伴傾訴那樣向父母親近交流。

其次，父母要有耐心，有愛心，有智慧，才能對孩子的教育有所作為。要能去和孩子交朋友，而不是高高在上的說教，指責，甚至謾罵。要能聽到孩子的內心傾訴，去接納，去分憂，去尋找解決問題的突破口。孩子有了真正瞭解自己的依靠，才能走出心魔的纏繞。

總之，教育好孩子，要依據其不同時期的特性，循序認真，柔情耐心，輸出自己的努力，才能培養成孩子有責任，對家庭有幫助，對社會有貢獻的繼承人。

現在的家長都過度焦慮了，以學習為評估一個孩子好壞的標準，其實老祖宗很久之前就教導我們了：成材之前先成人。一個孩子成人了，其他的一切就都水到渠成了。三百六十行，行行出狀元，每個行業都有頂尖的人才，比如，如果都去當官，那麼糧食從哪裡來？就一個家庭來說，這個孩子上敬老，贍養父母，尊敬長輩，下愛幼，養育子女，教導子女，這也就夠了。往大處，就社會貢獻來說，只要不違法亂紀，不危害社會，每個人都是合格的社會繼承人。純粹個人觀點，如有衝突，請多多包涵

愛心與責任心培養、與自然和社會環境的和諧相處、人文思想的積累（閱讀古今中外經典名著）等等，這些做好了，孩子會成為社會棟樑……