個人體會，不喜勿噴。就專業知識來說，它只是讓你熟悉這個行業的媒介，讓你對這個行業有一個大概瞭解，知道這個行業是怎麼運作的。實際操作的時候你會發現大部分時候根本就不是那麼回事。

你好，知識的學習在運用到其他方面，需要量的積累，和質的變化。而您說的孩子學會了，很大可能是沒有形成量變到質變的轉換。

對於大多數學生，或者學習知識的人來說，一個知識點是空泛的。

我們只有不斷地實踐，才能真正理解知識點，然後運用到實踐當中去。

問題裡您沒有提及您孩子的年齡等情況，所以只能廣義的說一下知識學習。

學習要根據孩子的心理髮育情況去判斷，並且也不是一個急的事情，否則會拔苗助長，適得其反。

例如，我跟一個三歲孩子講兩個蘋果加兩個蘋果，他可能知道四個，但問到2+2，他可能無法回答。

這是抽象概念還沒有發育成熟的表現。

如果是已經到學齡期的孩子，對於知識點的鞏固與理解，就是多做習題，多實際運用。達到一個量變到質變，再到量變的過程。

也好，學習知識從不知道，然後到熟悉這個過程是很漫長的，因為開始是慢慢的熟悉去了解這個食物，然後就是要經過操作去練習，隨後就是要經過一個試用到生活中，最後才得到一個熟練的結果，所以說要經過4個關鍵的步驟。