有學者研究證明，嬰兒自我認知能力發展分主體我和客體我的發展過程。

一、主體我的自我意識

8個月之前，嬰兒還沒有萌發自我意識。在一週歲前後，嬰兒顯示出主體我的認知。

主要表現在：

1、嬰兒把自己作為活動主體的認知。

2、嬰兒能把自己與他人分開。如嬰兒熱衷於仍玩具，讓成人拾起，再扔，再拾，反反覆覆。這說明，他把自己視為活動主體，並能把自己與他人分開，顯示主體自我得到明確的發展。

二、客體的自我意識

大約2週歲前後，嬰兒顯示出客體我的自我認知，主要表現在：

1、嬰兒開始把自己作為客體來認知。

2、能運用人稱代詞“你、我、他”稱呼自己和他人。

客體自我意識的出現，是嬰兒個體自我意識發展的第一次飛躍。

我們先來了解什麼是自我認知。

自我認知指個體認為自己是區別於他人和物體的獨立個體,是個體與他人互動的過程中形成的關於"我是誰"的概念。

在寶寶剛出生的時候，沒有這個概念

在3-4個月開始嘗試去吃手，去探索外在世界

6個月開始到9個月，會出現分離焦慮，認生期，寶貝的自我意識開始發展，認識到我以外的人、事、物。

1歲-1.5歲自我意識萌芽，快速發展，有了自己的小脾氣，我是我，可以在鏡子中找到“我”，照片中找到“我”

2歲自我意識強烈爆發期，也叫做叛逆期，個性更加強烈，由於自我意識的成長，和家長去對抗，叛逆期到來。

合理引導就可以度過叛逆期。

寶貝自我意識的萌芽-發展-爆發。需要家長朋友們合理的引導，耐心的溝通，及時鼓勵。這樣有助於寶貝個性的成長，形成很好的性格，完整的人格特質。

嬰兒認知能力主要體現在視覺，聽覺及感覺幾個方面。

達娜·薩斯金德所著的《父母的語言》中就有提及：人類大腦掌握思考和學習的區域在孩子三歲前，便已經開始發揮作用。錯過對兒童早期語言能力的培養，就可能造成孩子以後在學業上與其他人的差距。

我們的大腦早早地就被所處的環境塑造完，嬰兒的大腦能夠區分每一種語言的語音及各種複雜細微的差別。所以3歲前的孩子是學語言的最佳時期。

大約在出生半年後，開始認識自我，區分自己與外界。

所以6個月的時候孩子會開始比較黏人，認生，因為他發現母親是獨立與自己之外的人，對母親產生了一種獨佔，排他的依賴。

而在出生的頭幾個月呢，嬰兒無法區分自己的身體與他人的身體，當他抓著父親或者母親的手指時，他並沒有把它當做是別人的手指。嬰兒需要無數次的觀察，吮吸，啃咬，才能將自己與外物區分開來。

然後隨著孩子爬行、站立，學步等，孩子逐漸會意識到自己是一個獨立的人。兒童在出生後第二年的主要特徵就是努力成為一個人，並建立與世界的永久聯結。

自我認知屬於自我意識的認知成分，指個體認為自己是區別於他人和物體的獨立個體。兒童能否正確認識自己，對於其發展具有重要的意義。

嬰兒自我認知的具體發生時間，自我認知的視覺(鏡子、照片、客體定位)與言語(自我描述言語的使用)方面的時間順序。曾有研究採用微觀發生法，對大連市15名嬰兒在15～23個月大的時候每週觀察一次。

結果表明：

(1)嬰兒自我認知能力在15～23個月間出現並開始發展，隨年齡的增加而提高；嬰兒自我認知出現的年齡是16個月第4周。

(2)嬰兒自我認知能力並非突然出現，而是有一個發生發展的程序，從不穩定到穩定，在自我認知的發生過程中存在個體差異。

(3)自我認知的各個指標之間是相繼發展的，映象自我認知是自我認知出現的最早的指標，隨後是客體定向能力、照片自我認知。

希望我能幫到你，祝你生活愉快！

不同階段的寶寶的認知能力不同，當然寶寶越小，認知能力會越差，所以家長們必須要根據寶寶的實際情況來培養他們的認知能力。

我們來了解寶寶各個階段的認知能力吧！

4-6個月—

這個時候是寶寶認知物體的預備期。這個是時期的寶寶能辨別爸爸媽媽是生氣了還是高興了；開始有了短暫的記憶力，如果看不見會去找。看的喜歡的玩具會很興奮。

7-8個月—

這個時候能夠在父母的協助下認認知少量的日常用品了，儘管還不會說話，可以開始用眼神、表情、動作等來表示。有時候看鏡子裡的樣子，還會迷戀照鏡子，通過鏡子裡找到自己的存在，會開心的笑起來。

12–18個月—

這麼大的寶寶對語言有了一定的理解能力了，可以簡單的表達自己的想法，說一下簡單的字和詞。

以上—@杭州寶媽