教師也需要在專業知識之餘，多學一點生活社會常識，跟上時代的步伐，從而能夠教育育人。教出有能力有擔當有責任的新時代人！

認真鑽研教材和課程標準，多研究一些科目的考試真題，把握科目的重難點，課堂上多注重學生的聽課狀態和效率，課下作業要勤看勤批，找到學生的薄弱，有針對的練習，然後認真學習網路培訓和外出的培訓，尤其是優質課的觀摩，也可以從網路上多看看優質課的影片，學習他人的長處。做到把學科知識學到精，這樣才能遊刃有餘的給學生講出來，然後要學習教育學心理學的知識，瞭解孩子的心理。

從我自身角度講，不管是學生還是老師.都得學習都得提高.漫漫人生路，學習提升本身不具有功利性，它是為了不斷的豐富我們的旅程.

從教師角度講，我覺得應該從以下幾個方面提升.

首先，本學科的專業素養.上好一堂課並不容易，吃透教材、把握重難點、篩選對應練習題、通俗易懂深入淺出的講解本節課的知識點等.要做到以上這些並不容易，需要我們不斷吸取優秀教師的課堂經驗，不斷的完善和熟悉知識體系，不斷的更新練習題庫等等.我們要做的，其實還很多.

再次，反思與總結.本身這是一種常見的學習方法.但我們提升，本身也就是一種學習.反思每節課的成功之處和不足、總結學生的易錯點難點等等.

總之要對教育事業滿懷熱情，它不是職業，是終其一生也未能圓滿的事業.