讀書不思考就是一種消遣。沒壞處，好處也不大。

年紀太小寫閱讀心得不爽很正常，你先讓他隨便寫，想寫什麼就寫什麼，吐槽書中的內容也行，畫一畫書中內容也行，總之要讓他感到讀書是一件愉悅的事，以後再慢慢引導。

不願意寫心得 不代表不思考

你自己每次都寫嗎 如果你寫了 就拿給孩子看 這比你說要有用 如果你自己都沒寫 那就彆強迫孩子寫

讀書是對的，讓孩子總結閱讀也是對的，但是要用適當的方法，你下命令任務一樣的方式給孩子，孩子當然會有牴觸心裡，或許孩子明明喜歡閱讀反而讓你這種方式起到了事得其反的效果，比如讀龜兔賽跑的故事，你或許可以身臨其境的跟孩子說：媽媽是白兔，孩子是可愛的小龜龜，媽媽開始跑咯，並做出一些相應動作等！引導式的和孩子互動，讓孩子在這個過程中去體會道理。

每個孩子心性和領悟力不通，你不能直接丟擲個命令和問題就讓孩子去解答，要因材施教循序漸進，慢慢有耐心的挖掘和找到最適合教育自己孩子的方式方法！

我認為小學三年級以下，讀書不思考是沒有問題的。不能給孩子太大讀書的壓力而失去讀書的興趣。一個孩子讀個故事書，就得讓他思考人生嗎？再讓他寫出來，難為孩子了。

讀書➕思考，收穫翻番！

孩子良好的讀書習慣需要家長的引導，而不是簡單的說一句你要看什麼書，看完書後要寫閱讀心得，這是佈置作業了，容易讓孩子產生逆反心理。

首先，應該引導孩子讀書，讓孩子挑選自己喜歡的書來閱讀，同時給孩子推薦一些有營養價值的書。讓孩子培養出閱讀的習慣來，並且達到主動找書閱讀的習慣。

你要孩子讀書，你用了還好這個詞，說明孩子有某種不情願，這個時候，你應該因勢利導，鞏固他的的愛好，而不是在愛好不穩定的情況下，給他加碼，你太心急了！

做父母的有個致命缺點，就是缺乏耐心而且恨不得一勞永逸。

建議你今後很用心、用更多的心對待孩子，花力氣培養孩子對學習由衷的熱愛。工作再忙，你都要抽時間陪孩子讀書，並且用他喜聞樂見的方式陪伴他，寓教於樂，不要生硬的一開始就要他寫心得體會之類的。

言傳身教，其實你的一舉一動都在影響孩子的走向和思考。

教育與學習，切忌生硬。你要學會用孩子喜歡的好玩的方式去教育培養他（她）。

這問題好、首先要捫心自問您在未涉世前初學心得再自身證偽……王婆的水平N高但學業又如何呢？站著說話不惜腰——拙見冒昧鳥。

看年齡，孩子小的時候，願意讀書就讀，讀雜一點的也沒關係，關於孩子讀書這一點是，作為父母，不能有功利心，一開始讀，就要看到成效，這是不行的。其次，不能讓孩子帶有目的性讀，開始，孩子就知道，這個讀完，要寫心得，要寫讀後感，就好比，你帶孩子出去玩，你先說，你今天回來要寫一篇遊記，那孩子恐怕出去玩的興趣都沒有了。早期閱讀，關鍵的就是閱讀習慣的養成，這點太重要了，他讀的書多起來，自然就可以寫的出來了，“讀書破萬卷，下筆如有神”這點很重要。每個孩子都是寶藏，要一點一點挖掘，不要操之過急。