（只能合起來一起講，原文的故事不知道給你概括多簡練為好) 簡介與寓意： 《鬼雨》是典型的余光中大品，寫剛出生的愛子不幸夭逝，感人至深。這篇大品與一般的悼念文章有很大的分別：一般的悼念文章，鮮能把個人的傷痛提升到這樣的高度。在文章中，作者先寫愛子的噩耗，次寫課堂，再寫簡單而悲切的葬禮，最後藉一封信層層深入，縱論生死間抒發內心的哀痛。以物理世界的標準衡量，文章的空間不算太廣；但經作者縱其恣肆的想象，輔以意識流手法，空間（包括心理空間、聯想空間）乃大大擴闊而囊括死生，悲愴傷痛也隨著加深加厚。》。《鬼雨》一文，不但有餘光中重視的許多優點，諸如“彈性”、“密度”、“質料”；而且收放有度。剛寫完愛子的噩耗，筆鋒已經陡移，急伸向課堂和莎士比亞的作品，以冷峻的幽默調劑悲情，寓大揚於大抑，一轉一折都是功力的表現。不過這些優點需要另一篇文章詳析；在此只須指出，像《鬼雨》那樣的想象幅度，在五四以來的散文中極為罕見。 《鬼雨》的創作的故事背景： 一九六三年冬天，余光中、範我存夫婦唯一的兒子誕生僅僅三天即夭折。死亡接新生之踵而來，使青壯年時期的詩人驀然感到生命之脆弱與短暫，過早體驗到死的迫近，“死就在你的肘邊”。如果說一九五八年母親的去世讓詩人飽嘗“子欲養而親不在”的辛酸無奈，那麼時隔五年，殤子竟然將從生到死的整個過程濃縮在三天之內，死亡的殘酷和毫無邏輯帶給詩人敏感的心靈至深的震撼和創痛。《鬼雨》以哀悼殤子控訴死亡陰影對生命的威脅，以沉鬱凝重的悲憫慨嘆追溯古今中外，從莎翁到李賀、到詩人課堂上朝氣蓬勃的學生，無人能擺脫死亡的命運，詩人的目光超越時空歷史的界限，關注在死亡威脅之下的整個人類生命，擁有極強的抒情性，其主題已超離一己的悲痛，轉而為哀悼全人類的死亡，具有濃重的宿命意味。
（只能合起來一起講，原文的故事不知道給你概括多簡練為好) 簡介與寓意： 《鬼雨》是典型的余光中大品，寫剛出生的愛子不幸夭逝，感人至深。這篇大品與一般的悼念文章有很大的分別：一般的悼念文章，鮮能把個人的傷痛提升到這樣的高度。在文章中，作者先寫愛子的噩耗，次寫課堂，再寫簡單而悲切的葬禮，最後藉一封信層層深入，縱論生死間抒發內心的哀痛。以物理世界的標準衡量，文章的空間不算太廣；但經作者縱其恣肆的想象，輔以意識流手法，空間（包括心理空間、聯想空間）乃大大擴闊而囊括死生，悲愴傷痛也隨著加深加厚。》。《鬼雨》一文，不但有餘光中重視的許多優點，諸如“彈性”、“密度”、“質料”；而且收放有度。剛寫完愛子的噩耗，筆鋒已經陡移，急伸向課堂和莎士比亞的作品，以冷峻的幽默調劑悲情，寓大揚於大抑，一轉一折都是功力的表現。不過這些優點需要另一篇文章詳析；在此只須指出，像《鬼雨》那樣的想象幅度，在五四以來的散文中極為罕見。 《鬼雨》的創作的故事背景： 一九六三年冬天，余光中、範我存夫婦唯一的兒子誕生僅僅三天即夭折。死亡接新生之踵而來，使青壯年時期的詩人驀然感到生命之脆弱與短暫，過早體驗到死的迫近，“死就在你的肘邊”。如果說一九五八年母親的去世讓詩人飽嘗“子欲養而親不在”的辛酸無奈，那麼時隔五年，殤子竟然將從生到死的整個過程濃縮在三天之內，死亡的殘酷和毫無邏輯帶給詩人敏感的心靈至深的震撼和創痛。《鬼雨》以哀悼殤子控訴死亡陰影對生命的威脅，以沉鬱凝重的悲憫慨嘆追溯古今中外，從莎翁到李賀、到詩人課堂上朝氣蓬勃的學生，無人能擺脫死亡的命運，詩人的目光超越時空歷史的界限，關注在死亡威脅之下的整個人類生命，擁有極強的抒情性，其主題已超離一己的悲痛，轉而為哀悼全人類的死亡，具有濃重的宿命意味。