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1 # 隴縣牛犇鑫
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2 # 昨天今天明天500
所謂聰明應該是指邏輯推理能力，也就是純粹的智商，一般數學好的孩子智商都比較高，但是數學並不是學齡前家長引以為傲的計算簡單加減法的能力，那只是數學的一個小小的基礎能力而已。我們一般家長所說的聰明應該是指綜合的學習能力，包括理科必備的推理能力和心理旋轉能力，文科需要的理解能力也就是悟性，記憶力、表達能力等等。如果非要把學前能背幾首古詩當做區分高下的手段的話，還不如比一下誰背得快，有的孩子三五分鐘一首，有的一個小時一首，高下立判。我還見過小孩從來不特意背英語單詞，暑假看見我在網站輸一次六位數密碼，寒假用它解開了我的電腦；我的12位純數字WIFI密碼告訴過他一次，一個月後張口就來的，那屬於特殊情況。
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3 # 微璉
背古詩當然對記憶力有有鍛鍊，這肯定的，問題關鍵是他發多少時間背一下，我家孩子押韻文，讀兩次記住，篇幅長，，五六遍記住，今年，毛主席合集，學了大半！物理化學生活常識安全知識樣樣來，非常的全面。智力發育遠遠超過同齡小孩。經驗只有一條：從子宮裡就開始競爭，堅持給孩子做大量的閱讀，每天兩小時，這條長征走下來，孩子的水平一定超越你的想象
不一定。什麼叫聰明？聰明不是記憶力好。一個人要聰明，先要學會觀察，然後要學會判斷，選擇，還要會分析，會說會講會寫。如果孩子上一年級，去讀了一天書。回家後，你一提問，他什麼也不知道。那麼能叫聰明嗎？一個聰明的孩子，他去學校。會記住學校的位置或名字。會知道老師長什麼樣，老師今天都教了些什麼東西？雖然記不住很多，但能記住其中的幾句話。他在用心觀察周圍的環境，在學習。假設一個大人不聰明，去保定打工。打工二三年。廠名叫什麼？不知道。出了廠門，坐幾路公交車去火車站，也不知道。再問，你在那個部門，線長叫什麼名字，你都不知道？那麼，請問，你還能知道什麼？你說我能背一百多首唐詩。但是你不聰明。我們學習的是方法。記憶力強，說明你大腦記憶體大，裝的多。但裝的知識要有用。