我心中的好老師有哪些特點？
我是一名八二級高中畢業生，只能站在那個年代去評價我的老師。我的老師佔一半是師範生畢業，一半是民辦教師，雖說教師文化不高但教書育人盡職盡責，教書育人盡到了他們的責任，可以說是人類靈魂的工程師！
一個好老師除了盡職盡責但必須具有良好的文化素質，愛惜學子，思想品德高尚，熱心教育事業，才華超人，教育和引導學生從小熱愛祖國和人民，樹立遠大理想和抱負，做一個有用的國家棟梁之才，為國家和民族去犧牲和奉獻，實現中華民族偉大復興的中國夢而去努力奮鬥。
一個好老師教育出來的人才越多，上的名校越多，但不能僅用成績和數量來衡量教師的素質和教學質量就高。家長和社會就說某個教師好，某個學校好，我們應以他們教出來的學子為國家奉獻大小來講老師的水平高低。因為一個優秀的學生不管他當官大小，文化高低，地位高低，幾十年後他們能在各自崗位出成績，出能人，著貢獻，受同學尊重，時常受同學掛念就是好師！
我一初中班主任在七九年畢業時給每個同學畢業鑑定上寫上“此人不可重用”“此人太聰明！”“此人成不了大器”“該生太壞”……等批語，光拿著一支筆胡寫而不計後果，那純粹是缺少師德，嚴重傷害學生的自尊心，在學生的心目中是不受歡迎，尊敬！在病危時都沒人去看他。而別的老師卻被同學們經常問候和關心。我們應該從小鼓勵學生，引導他們積極向上，幫助學生改正錯務，鞭策他們面向社會，虛心好學，不怕困難，不忘初心，勇敢前進，為學校，家庭，社會做貢獻，爭光榮！而不是去反面教書育人，讓孩子們走向極端，學生們越有出息，老師越榮光，因為你就是他們的父母！
尊師重教是社會美德，老師也應該有受人尊敬的思想品德！這就是在我心中一個好老師的特點！
我心中的好老師有哪些特點？
我是一名八二級高中畢業生，只能站在那個年代去評價我的老師。我的老師佔一半是師範生畢業，一半是民辦教師，雖說教師文化不高但教書育人盡職盡責，教書育人盡到了他們的責任，可以說是人類靈魂的工程師！
一個好老師除了盡職盡責但必須具有良好的文化素質，愛惜學子，思想品德高尚，熱心教育事業，才華超人，教育和引導學生從小熱愛祖國和人民，樹立遠大理想和抱負，做一個有用的國家棟梁之才，為國家和民族去犧牲和奉獻，實現中華民族偉大復興的中國夢而去努力奮鬥。
一個好老師教育出來的人才越多，上的名校越多，但不能僅用成績和數量來衡量教師的素質和教學質量就高。家長和社會就說某個教師好，某個學校好，我們應以他們教出來的學子為國家奉獻大小來講老師的水平高低。因為一個優秀的學生不管他當官大小，文化高低，地位高低，幾十年後他們能在各自崗位出成績，出能人，著貢獻，受同學尊重，時常受同學掛念就是好師！
我一初中班主任在七九年畢業時給每個同學畢業鑑定上寫上“此人不可重用”“此人太聰明！”“此人成不了大器”“該生太壞”……等批語，光拿著一支筆胡寫而不計後果，那純粹是缺少師德，嚴重傷害學生的自尊心，在學生的心目中是不受歡迎，尊敬！在病危時都沒人去看他。而別的老師卻被同學們經常問候和關心。我們應該從小鼓勵學生，引導他們積極向上，幫助學生改正錯務，鞭策他們面向社會，虛心好學，不怕困難，不忘初心，勇敢前進，為學校，家庭，社會做貢獻，爭光榮！而不是去反面教書育人，讓孩子們走向極端，學生們越有出息，老師越榮光，因為你就是他們的父母！
尊師重教是社會美德，老師也應該有受人尊敬的思想品德！這就是在我心中一個好老師的特點！