學習環境對學生成績重要嗎？當然重要，但這並不意味著，學習環境好成績就一定好，成績是多方面因素作用的結果，而不是衡量一個人的標準。所以應該這樣說，學習環境對一個學生的影響很大。
好的學習環境就是集結了一群學習積極的學生的環境，這個“學習積極”並不只是在學習考試上積極，而是方方面面的。比如這個孩子願意為了去達到自己定下的成績目標而勤奮學習，這是毅力方面。比如這個孩子願意為了班級做出貢獻，積極參與各種活動，這是性格方面。他不會搗蛋，待人有禮，尊敬老師，這些都是這個好的環境的一部分。當你的孩子在這樣的環境裡和這些“積極學習”的孩子們朝夕相處，他也會逐漸變得積極開朗起來，暫不說成績好不好，對他的性格形成都是有很大好處的。試想，如果在一個不好的環境裡，每天接觸的人都在辱罵老師，浪費時間，通宵遊戲，你的孩子很難不被同化。
但是學習環境也不是決定因素，有些孩子一直生活在溫室裡，當出身社會之後，由於見到了太多沒見到的事物，就很容易經不起誘惑，從而走上歧路。所以有時候學習環境不好反而會鍛鍊孩子的抗誘惑能力。比如同桌在打遊戲，可你卻能好好學習，專心做自己的事，那麼你已經具備了一定的抗誘惑能力，當走到社會上之後，就不會像從溫室裡走出來的孩子一樣容易被誘惑。
所以學習環境很重要，它會使一個人成功的機率變大，但這不能決定一個人成功或者是學習好。但是當你處於一個學習環境不好的地方，也不要煩心，因為出淤泥而不染的人更加可貴。
學習環境對學生成績重要嗎？當然重要，但這並不意味著，學習環境好成績就一定好，成績是多方面因素作用的結果，而不是衡量一個人的標準。所以應該這樣說，學習環境對一個學生的影響很大。
好的學習環境就是集結了一群學習積極的學生的環境，這個“學習積極”並不只是在學習考試上積極，而是方方面面的。比如這個孩子願意為了去達到自己定下的成績目標而勤奮學習，這是毅力方面。比如這個孩子願意為了班級做出貢獻，積極參與各種活動，這是性格方面。他不會搗蛋，待人有禮，尊敬老師，這些都是這個好的環境的一部分。當你的孩子在這樣的環境裡和這些“積極學習”的孩子們朝夕相處，他也會逐漸變得積極開朗起來，暫不說成績好不好，對他的性格形成都是有很大好處的。試想，如果在一個不好的環境裡，每天接觸的人都在辱罵老師，浪費時間，通宵遊戲，你的孩子很難不被同化。
但是學習環境也不是決定因素，有些孩子一直生活在溫室裡，當出身社會之後，由於見到了太多沒見到的事物，就很容易經不起誘惑，從而走上歧路。所以有時候學習環境不好反而會鍛鍊孩子的抗誘惑能力。比如同桌在打遊戲，可你卻能好好學習，專心做自己的事，那麼你已經具備了一定的抗誘惑能力，當走到社會上之後，就不會像從溫室裡走出來的孩子一樣容易被誘惑。
所以學習環境很重要，它會使一個人成功的機率變大，但這不能決定一個人成功或者是學習好。但是當你處於一個學習環境不好的地方，也不要煩心，因為出淤泥而不染的人更加可貴。