昇華,液化,氣化屬於初中初二物理的課程,主要是用來理解物理屬性。
但是真正的瞭解為什麼物質昇華的具體原因,還需要到高中,乃至到大學的化學才能有更為深入的瞭解。
對於學習的朋友來說,越往上學習,我們越會發現,物理化學不分家。(普通大眾,不是專家級別的研究)。
一、這裡梳理一下什麼是汽化,液化,昇華,凝華。
看完上面的基本結構後,我們來說為什麼碘會升華。
1、碘的晶體,昇華點和熔點非常接近。
在敞開容器中加熱碘,113.8°C時候,碘會融化,這時候碘的飽和蒸汽壓有11.6kPa,使用過高壓鍋的都知道,壓強更夠改變物質沸點和熔點的狀態。
這時候如果給加熱中的碘加一個塞子,這時候就能看到業態的碘。
碘直接昇華的根本原因是:碘的飽和蒸氣壓比較高。你可以通俗的理解為,氣態的碘,需要更大的外力,才能讓氣態的碘再次結合形成業態。
用一個比較好理解的例子給你解釋,固態的碘是一個班級裡安靜的坐在桌位上的學生。當下課後(也就是加熱的過程),獲得能量的碘開始四散(昇華),而不是隻在教室裡活動。
如何讓他們能夠形成液態的碘?那就需要一個給這些玩瘋的學生(碘)降溫(氣態到液態吸熱的過程),同時可以增加外部力,把他們所有的都推到教室中(增加壓強)。
追溯到為什麼?碘晶體會有這種物理屬性,熔沸點小,蒸氣壓低。這個是晶體的結構造成的,也就是到高中(可能高中的化學不一定學的多,但化學奧賽會學一部分)才會更多瞭解。
這個追根就是晶體的結構造成的。
昇華,液化,氣化屬於初中初二物理的課程,主要是用來理解物理屬性。
但是真正的瞭解為什麼物質昇華的具體原因,還需要到高中,乃至到大學的化學才能有更為深入的瞭解。
對於學習的朋友來說,越往上學習,我們越會發現,物理化學不分家。(普通大眾,不是專家級別的研究)。
一、這裡梳理一下什麼是汽化,液化,昇華,凝華。
看完上面的基本結構後,我們來說為什麼碘會升華。
1、碘的晶體,昇華點和熔點非常接近。
在敞開容器中加熱碘,113.8°C時候,碘會融化,這時候碘的飽和蒸汽壓有11.6kPa,使用過高壓鍋的都知道,壓強更夠改變物質沸點和熔點的狀態。
這時候如果給加熱中的碘加一個塞子,這時候就能看到業態的碘。
用一句通俗的化說,給咱們好理解點的。加熱碘的時候,壓強高於普通大氣壓,就能看到碘的液態的狀態。碘直接昇華的根本原因是:碘的飽和蒸氣壓比較高。你可以通俗的理解為,氣態的碘,需要更大的外力,才能讓氣態的碘再次結合形成業態。
用一個比較好理解的例子給你解釋,固態的碘是一個班級裡安靜的坐在桌位上的學生。當下課後(也就是加熱的過程),獲得能量的碘開始四散(昇華),而不是隻在教室裡活動。
如何讓他們能夠形成液態的碘?那就需要一個給這些玩瘋的學生(碘)降溫(氣態到液態吸熱的過程),同時可以增加外部力,把他們所有的都推到教室中(增加壓強)。
追溯到為什麼?碘晶體會有這種物理屬性,熔沸點小,蒸氣壓低。這個是晶體的結構造成的,也就是到高中(可能高中的化學不一定學的多,但化學奧賽會學一部分)才會更多瞭解。
這個追根就是晶體的結構造成的。