學會換位思考，用真誠來改變孩子。就像德國著名哲學家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵雲去推動另一朵雲，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。

1、換一種提示的方式，圖示量化

我家孩子有一段時間也是這樣的，剛剛開始我也會批評，不過後來看到越批評孩子越反抗，改變了一種方式，給孩子的行為量化，製作成孩子可以看懂的圖示手賬，如果這個行為好就給一個小紅花，如果行為不好就給一個小炸雷，然後告訴他，他出現這種不好的行為，我們也是不高興的，直接告訴孩子你的感受即可。

2、利用遊戲力的方式，給孩子充滿幻想

模擬孩子喜歡的玩具的口吻，給孩子提出適當的建議，如果我家的孩子比較喜歡《小豬佩琪》，我就準備了一些小豬佩琪的玩偶，孩子出現一些不好的行為，我就化身小豬佩奇和孩子對話，然後加入適當的語言和小豬佩琪的動作，這樣效果比你站到家長的角度批評效果要好的多。

3、讓孩子適當的嘗試自然懲罰的結果

如果很多的時候都不都奏效，那麼適當的讓孩子嘗試一下自己這一行為的自然結果，比如孩子不吃飯，那麼就真的餓孩子一頓就好了，而不是打罵孩子一頓，再給孩子餵飯，這兩種的處理方式是截然相反的，第一種是自然懲罰，第二種是人為懲罰，讓孩子知道自然懲罰，以後他就知道這種行為對不對哦。

很多時候，如果自己原有的方法不奏效，那麼就嘗試換換方式，或許你可以收到的不同的效果。

父母是孩子的第一任老師，而作為老師的責任是言傳身教，而許多作為老師的父母總是重視言傳，而忽視了身教！因此當發現孩子的行為出現問題的時候，不要過多的去回憶是不是自己的言傳出了問題，而是要多想想自己有沒有做到身教！

而另外一個問題也是父母與孩子的身份的問題，我們常說能跟學生亦師亦友的老師才是好老師，才能讓孩子更願意去學東西，才能學到更多東西，而父母跟孩子要做到更多一層，就是除了亦師亦友還要做出父母的威嚴和表率。

而貌似更多的父母在教育孩子的時候只做成了老師，做出了父母的威嚴，卻無法跟孩子做成朋友，也沒有給孩子起到一個很好的表率作用。

都說學壞容易學好難，可能父母不經意的一個動作，一個行為就會讓孩子印象深刻。多次反覆孩子就會活學活用了。記住，在一個從來不說髒話的家庭，孩子永遠都說不好髒話。

因此，想要改掉孩子的一些壞習慣和行為，首先要從自身找原因，看是不是自己不經意的行為被孩子學去了，注意自己的行為做好身教，慢慢引導孩子改掉。

其次就是要擺好自己的姿態，多以朋友的身份跟孩子溝通聊天，聊他的同學，聊他的朋友，聊他學校的奇聞趣事，多從孩子的角度給出自己的建議，那麼以後孩子就會樂於與你溝通和分享。家教也就會變得輕鬆愉快！

作為一名教師，看到這樣的情況，不必覺得差異，應該心平氣和的接受再考慮如何解決問題。

這個時候的孩子一般都是在建立獨立人格，想自己當家作主了。幾乎每個孩子都會有這個階段，表現的年齡不同。

如果孩子總是反駁，家長要反思了，是不是你總不認同孩子的想法呢。有一些不太重要的事情，你可以先問孩子的想法，然後表達認同感，再看看效果。

感謝邀請。我有兩個孩子，大的即將滿四歲，小的一歲半，我的大寶最近就有這樣的現象，有時我糾正她的行為她就會假裝聽不見，或者故意和我說別的事情打岔。我認為三四歲的孩子出現這種情況可能就是一種成長的階段，他們剛剛有了自己的思想，不太想什麼都按照大人說的話去做。一般這種情況我當時不會強迫她立刻改正，我會把他的這種情況編制在故事裡過一兩天後再講給她，講出不改正會有什麼後果，也不會提起她和這件事的關係，她就像聽別人的故事一樣，講個幾次就會有很好的效果。

當然我這只是對待年齡較小孩子的辦法，年齡大一些的孩子可能就不適用了。年齡稍大的孩子如果對家長的糾正反駁不以為然，我認為主要是孩子對家長的話不認同，他們並不認為家長說的是對的，這可能與日常生活家長在孩子心目中樹立的形象有關，年齡大一些的孩子有自己判斷對錯的準則，家長可能平時的一些言行孩子並不認為正確。一般家庭中孩子總會有一個比較欽佩的人，可能是父親，可能是母親，也可能是爺爺奶奶姥姥姥爺或者其他親人，讓孩子欽佩的人來和孩子進行溝通，應該會有比較好的效果。

孩子的自學能力是很強的，基本上生活中遇到的事被看到都能學習。如果孩子不聽話那麼父母也該想想是不是自己平時做事也是這樣的，或者也該去學校問問老師自己的孩子在學校的表現。也許父母對孩子的關心少了點，畢竟現在的人都偏向賺錢，總會不經意的忽略身邊的人事。

也應該小心孩子跟一些不三不四的人有往來。

要想改變一個孩子，讓他向好的方面發展，最好是言傳身教。

當您需要孩子改變拖拉，磨蹭，不聽話的行為時，我們先來分析一下，為什麼會這樣，為什麼說了一萬遍孩子都不聽，找到了問題發生的原因，才能更有效的解決。

當我們和孩子溝通時，採取種種孩子不喜歡接受的方式，並且把這些難聽的話脫口而出時，有沒有想過孩子心裡的感受，有沒有尊重過孩子聽到的感受？

作為父母，如果你不改變自己前篇一律的溝通方式，你還指望孩子能夠改變我行我素的行為方式嗎？而這只是一種語言和語氣，如果再加上溝通現場父母“面目猙獰”的表情，溝通結果可想而知。

父母簡單乏味的教育方式，不考慮孩子的感受，孩子勢必會反抗或者採取自虐的方式，而且每個孩子都不喜歡父母老說他！！！

所以父母不要試圖透過講道理，發脾氣，訓斥以及上面任何錯誤方式來解決孩子身上的問題，傾聽是溝通的法寶，瞭解孩子的感受是親子關係的核心 ，別隻顧自己說，沒用！

那如何改變孩子？

1;不要去指責孩子，只描述看到的問題即可。

當我們不斷的指出孩子做錯的時候，孩子往往會有牴觸情緒，而不太情願按照家長的要求去做應該的，當這個情況發生時，孩子的磨蹭，拖拉，反抗就出來了，也就是說，孩子是故意的。

那怎麼辦？只描述看到的問題。比如：喝完的飲料瓶，請把它扔到垃圾桶，而不是，你怎麼又是這樣，告訴你多少遍了，別讓我幫你扔垃圾。

2：改變不良的溝通方式，提示孩子正確的做法。

比如：我現在很累，我需要你幫我一起做家務，而不是說，你能不能幹點家務啊，你想累死你老媽啊？

3：切勿長篇大論，溝通語言越簡單越好。他們越容易記住。

比如：請你把書收拾好，放回原位。而不是，你看你，怎麼又搞得亂七八糟的，你下次再這樣，你就 別看書了

4：說出自己的感受，不要去評價孩子的個性和人品。

比如：床上真是太亂了，看起來不舒服，而不是，你怎麼這麼邋遢，又把床弄得亂七八糟。

5：用寫便條的方式，把一些想對孩子說的話用書面的方式表達。

比如：我希望你左某件事情會有一個怎麼樣的結果。

相信每個媽媽每天都會面對孩子的頂嘴，不聽話。哎，每個孩子都是一面天使一面魔鬼，弄得做媽的恨不得分分鐘鍾塞回肚子裡去。

現在網路發達，可以在網上多看看別人有效的教育方法，借鑑一下。雖然孩子的問題是相似的，但每個孩子的性格特點不同，還得做媽的多嘗試適合自己孩子的方法。

曾在有書上看到一篇很好的文章《我兒子是沒有被世界理解的天才》，對孩子毫無條件的相信，是最聰明的為人父母之道。

當被孩子煩的抓狂的時候，看看這篇文章，心裡會平衡一些的哦！