現在英語已經是國際通用語言了，很多地方都需要用英語交流，從小教導孩子學習英語，可以促進幼兒智力發展，思維，社交等能力的提高，這個時期的英語教學對幼兒是大有益處的。

3歲孩子學英語的問題不在於能不能學好，而是存在誤區，覺得“反正孩子到上學的時候學校也會教的，現在就讓孩子多玩”，家長們往往因為這個誤區而耽誤了孩子學習英語的最佳基礎年齡。

0-6歲是孩子語言發育的敏感期，儘管學習語言的過程很複雜,幼兒通常在3歲甚至3歲之前就可以掌握一種或多種語言。從小就學習第二種語言,有助於幼兒大腦的聽覺皮層發育和總體智力的發展。

孩子越小就越容易自然而然的學會一種語言,年紀的增長會給學習者掌握正確的口音和語法的母語式運用增添難度。孩子早學英語，並不一定能學得好。但是如果孩子從一開始就能接觸到純正的發音，那麼他接觸英語越早，越有利於語音純正度的提升，提高語言的敏銳度和準確性，減少“口音”問題。

學英語，要從娃娃抓起！

1、兒童的大腦處於發育期，可塑性強

兒童的大腦如同一張白紙，寫什麼是什麼，畫什麼有什麼，像海綿一樣吸收各種資訊。兒童的記憶力超強，毫不費力就能記住字母、單詞和發音，並能準確模仿，是學習英語的最佳時期，家長們一定要重視，千萬不能錯過。

2、兒童的大腦能夠同時學習多種語言

成人的語言體系根深蒂固，已經習慣用母語思考和表達，每當發現英語和漢語不同就非得問為什麼？英語學習不自覺地建立在漢語基礎之上，成為漢語的附庸，就像是艦載機，離開漢語這艘航母就失去落腳之地。

兒童的語言體系尚未形成，能夠同時接受漢語和英語2種語言，這2種語言勢均力敵，建立各自的根據地並不斷髮展壯大稱霸一方，彼此互不干涉，自成體系獨立運轉。

3、成人會了才說，兒童說了才會

成人有了自尊心，害怕出錯，不敢輕易張口，結果是越不說越不會，越不會越不說，學英語進入了死迴圈。兒童不懂啥是面子，絲毫不怯場，越不會越說，越說越會，處於良性迴圈，英語反而學會了。

4、優秀的教師至關重要

孩子的發音取決於教師，雖然不必教孩子語法，但是必須及時告訴孩子正確的說法。當孩子說The sky blue時，立即糾正成The sky is blue. 不講系動詞be的用法，就是將來孩子也聽不懂，但是一定要讓孩子記住正確的句子。這時，一位優秀的英語教師就顯得尤為重要，家長們一定要瞪大眼睛，仔細鑑別，給孩子挑選靠譜的補習班。