任何習慣的養成都是需要一個時間過程的，在壞習慣養成前期儘早發現苗頭，及時予以干預糾正，引導好習慣從開始嘗試引導行為，再逐漸把多次重複的因為培養成為習慣，這是作為孩子家長的寶爸寶媽們需要認真考慮和做的。
從小培養孩子養成刷牙的好習慣可以健康牙齒，防止蛀牙。然而在三四歲這個時期的孩子，家長僅依靠講道理來告訴孩子刷牙的好處，和不刷牙的危害等，對孩子的理解認知來說很難真正起到效果。等到真的出現蛀牙等問題時又為時已晚。因此，選擇正確的引導方式對建立刷牙習慣尤為關鍵。
首先，起初幾次的長嘗試，由於孩子對新事物的好奇心驅使，多數不但不會排斥反而會饒有興趣的以獵奇的心態積極參與，但這種心態只對開始有作用，很難堅持到形成習慣，畢竟天天堅持刷牙，既沒有辦法每次還都有新鮮感和樂趣，又可能會成為每天必修功課的負擔，在孩子貪玩心態作用下新鮮勁兒一過就會應付或逃避。
可以透過以下幾方面來幫助孩子養成刷牙習慣：
1、選擇孩子平時喜歡口味的兒童牙膏和兒童專用牙刷，這樣可以減少刷牙行為的不適感和心理排斥。
2、規定時間和次數刷牙。孩子行為的帶動不僅是讓他做什麼，這個年紀的孩子更多的是願意模仿和參與。可以跟孩子在同時一起刷牙，互動的效果一定遠高於提醒和要求的效果。可以採用些小技巧，比如讓孩子提醒大人到刷牙時間了～，然後對孩子的提醒給予反覆的表揚和鼓勵，當孩子透過行為得到一次次的鼓勵和讚賞時，這種滿足感會趨勢他行為的保持。
3、孩子成長過程中家長的教育永遠不可缺失。可以在任何可以利用的場景下把教育的方式融合在其中。比如誇獎孩子喜歡一起玩的小朋友，喜歡的人，喜歡的電影電視人物等牙齒好又美觀等，透過對健康美的讚譽引申為我們也要一樣的一口健康漂亮的牙齒，每天按時按次保證質量的刷牙多麼的必要等。
4、與上條同理的逆向教育也是必要的。也就是對沒有健康牙齒，蛀牙，牙疼等表達的遺憾情緒。可參考一些宣傳教育圖片，講座，影片等，三四歲這個年紀的孩子，對圖型感官的感受是最高的感知方式。
5、從行為到習慣，最重要的是過程中的堅持，行為堅持久了就自然形成了習慣所以可以設定一些小激勵，連續一週給予獎勵喜歡的玩具，獎勵一起做喜歡的遊戲，參加習感興趣的活動等。
刷牙習慣的養成，想辦法開始最初的幾次嘗試不難，行為養成習慣以後的堅持也水到渠成般容易，把偶然行為做到每天都堅持來養成習慣的過程才是最難的，人各不同，因人而異采用不同方法。只要堅持，一定會成功！
任何習慣的養成都是需要一個時間過程的，在壞習慣養成前期儘早發現苗頭，及時予以干預糾正，引導好習慣從開始嘗試引導行為，再逐漸把多次重複的因為培養成為習慣，這是作為孩子家長的寶爸寶媽們需要認真考慮和做的。
從小培養孩子養成刷牙的好習慣可以健康牙齒，防止蛀牙。然而在三四歲這個時期的孩子，家長僅依靠講道理來告訴孩子刷牙的好處，和不刷牙的危害等，對孩子的理解認知來說很難真正起到效果。等到真的出現蛀牙等問題時又為時已晚。因此，選擇正確的引導方式對建立刷牙習慣尤為關鍵。
首先，起初幾次的長嘗試，由於孩子對新事物的好奇心驅使，多數不但不會排斥反而會饒有興趣的以獵奇的心態積極參與，但這種心態只對開始有作用，很難堅持到形成習慣，畢竟天天堅持刷牙，既沒有辦法每次還都有新鮮感和樂趣，又可能會成為每天必修功課的負擔，在孩子貪玩心態作用下新鮮勁兒一過就會應付或逃避。
可以透過以下幾方面來幫助孩子養成刷牙習慣：
1、選擇孩子平時喜歡口味的兒童牙膏和兒童專用牙刷，這樣可以減少刷牙行為的不適感和心理排斥。
2、規定時間和次數刷牙。孩子行為的帶動不僅是讓他做什麼，這個年紀的孩子更多的是願意模仿和參與。可以跟孩子在同時一起刷牙，互動的效果一定遠高於提醒和要求的效果。可以採用些小技巧，比如讓孩子提醒大人到刷牙時間了～，然後對孩子的提醒給予反覆的表揚和鼓勵，當孩子透過行為得到一次次的鼓勵和讚賞時，這種滿足感會趨勢他行為的保持。
3、孩子成長過程中家長的教育永遠不可缺失。可以在任何可以利用的場景下把教育的方式融合在其中。比如誇獎孩子喜歡一起玩的小朋友，喜歡的人，喜歡的電影電視人物等牙齒好又美觀等，透過對健康美的讚譽引申為我們也要一樣的一口健康漂亮的牙齒，每天按時按次保證質量的刷牙多麼的必要等。
4、與上條同理的逆向教育也是必要的。也就是對沒有健康牙齒，蛀牙，牙疼等表達的遺憾情緒。可參考一些宣傳教育圖片，講座，影片等，三四歲這個年紀的孩子，對圖型感官的感受是最高的感知方式。
5、從行為到習慣，最重要的是過程中的堅持，行為堅持久了就自然形成了習慣所以可以設定一些小激勵，連續一週給予獎勵喜歡的玩具，獎勵一起做喜歡的遊戲，參加習感興趣的活動等。
刷牙習慣的養成，想辦法開始最初的幾次嘗試不難，行為養成習慣以後的堅持也水到渠成般容易，把偶然行為做到每天都堅持來養成習慣的過程才是最難的，人各不同，因人而異采用不同方法。只要堅持，一定會成功！