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1 # 伊沅二次方
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2 # 教育新時論
首先要搞清楚,課代表提出的那些不合理的要求是什麼?也許透過分析,他提出的那些不合理的要求,可能正是你的弱點,也就是那些不知道的地方。
不要帶有怨氣,這對自己沒有好處,學會多思考,他既然這樣說,那我就試著這樣去做,做到你沒話可說,如果你這些要求是合理的,我做到了,那說明我能力增強了,但是,如果是一些非合理的要求,那你課代表你自己能不能先實現看看?刁難找茬的方式,只能說明他心胸狹窄,容不下他人。對於這種小心眼的人,不要理他,你可以把情況告訴老師,由老師來定奪處理。
至於老是懟人,說明他態度不太好,更加驗證了他不是那種包容他人的人。當然,我們不能也懟回去,這是不對的。凡事都應該講究方式和方法,文明處理。只要不超越自己的底線,基本上不用和他計較,你把心放大點,先按照他的要求來處理,做到了,他還能有何話說,老懟你,就說明你有些地方沒做到位,趕緊加強,凡事多從自身找原因,不要老是找他人的原因,看看自己還有哪些沒有做到的地方。老子有句話說得好,“吾日三省吾身。”
別人給你替意見,說不準正好是你前進的方向和動力,所以,不要把它看成是一種障礙,多想想我應該怎麼去克服它們,作為一個做大事的人,就不要拘小節。凡事要大度,寬容。這樣,你在未來的人際交往中,別人才會願意與你交流。得人心者,得天下。溝通很重要,不要一時衝動,而讓你失去了學習如何與人溝通的技巧。
不要抱怨,不要埋怨,生活本是如此,沒有什麼不公平,所謂的公平,都是自己創造出來的,自己爭取過來的。自己強大,這種不公平就會越來越少,反之,總不會如你意。
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3 # 桃李物理
課代表往往都是很認真負責的同學。
如果要求真的很不合理,可以聯合幾個同學的意見,共同告訴老師。
懟人這個屬於態度問題,是隻針對了你,還是你自己覺得她的說話方式很不喜歡?
課代表這個很容易出力不討好,尤其是情商低的同學擔任,更吃虧。
相互理解,平等溝通
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我的英語課代表一般都是小美女,刁鑽談不上,但是會有一點點犀利。一般課代表呢都是替老師在佈置作業或者監督活動過程,一個人管班上幾十個人,還得夾在老師和同學之間,既要完成老師的要求,又不能得罪自己的同學,這個工作不是那麼好做的,大家都還是互相理解一下吧。當然,如果科代表提出的要求是不合理的,同學們也可以直接提出質疑,但是沒有必要互懟。換位思考一下,把班級利益放在第一位,牢記團結才會有力量。如果這個課代表真的是個奇葩,喜歡亂懟人,刁鑽又不講道理,那大家可以直接跟科任老師和班主任反映,由老師出面解決問題。