我女兒現在一年級下學期，沒上小學之前，我主張快樂教育，她開心就好，不給她太多學習煩惱，她上的也是公立幼兒園，學校也不主張提前教學，以禮儀道德習慣為主

可是上了一年級後，真是打臉，我女兒沒有拼音基礎，也沒有識字基礎，相較於上私立學校個上過學前班的學生，我女兒的懸殊就大了，現在整個教育方向又注重閱讀，古詩詞之類的，認字少就會節奏慢一點，建議各位家長提前瞭解學習大綱，作出學習計劃

針對輔導班，我有一件事情不理解，小學的美術、寫字、音樂，這些課都是幹嘛的，老師啥都不教，孩子們在這種課程上啥也學不到，這樣外面的各種興趣班就必須去上了，教育局不提倡什麼奧數班，珠心算班，可有的學校選學生就是看這些成績，再者就是一些孩子學什麼智慧機器人，我們這種小城市就根本沒有

輔導班，頭疼的是每個地方不能一視同仁，大家都不是在同一個起跑線上

既然是選擇輔導班，就要針對孩子的弱項去進行挑選作為輔導物件，現在都有家長群，多跟孩子班裡學習成績好的家長多溝通，看看別人家的孩子為何成績會那麼優異，是否有在培訓機構輔導過，這樣自己也可以讓孩子去那一家培訓，因為現在社會上有N多的培訓機構，師資隊伍水平有高有低。給你個建議，最好找班上的老師來輔導！別問我為啥這樣說，因為我就是把輔導班停了去班上的老師那裡輔導的，價格不貴且效果比外面的輔導班好N多倍！

我女兒現在一年級下學期，沒上小學之前，我主張快樂教育，她開心就好，不給她太多學習煩惱，她上的也是公立幼兒園，學校也不主張提前教學，以禮儀道德習慣為主

可是上了一年級後，真是打臉，我女兒沒有拼音基礎，也沒有識字基礎，相較於上私立學校個上過學前班的學生，我女兒的懸殊就大了，現在整個教育方向又注重閱讀，古詩詞之類的，認字少就會節奏慢一點，建議各位家長提前瞭解學習大綱，作出學習計劃

針對輔導班，我有一件事情不理解，小學的美術、寫字、音樂，這些課都是幹嘛的，老師啥都不教，孩子們在這種課程上啥也學不到，這樣外面的各種興趣班就必須去上了，教育局不提倡什麼奧數班，珠心算班，可有的學校選學生就是看這些成績，再者就是一些孩子學什麼智慧機器人，我們這種小城市就根本沒有

輔導班，頭疼的是每個地方不能一視同仁，大家都不是在同一個起跑線上

既然是選擇輔導班，就要針對孩子的弱項去進行挑選作為輔導物件，現在都有家長群，多跟孩子班裡學習成績好的家長多溝通，看看別人家的孩子為何成績會那麼優異，是否有在培訓機構輔導過，這樣自己也可以讓孩子去那一家培訓，因為現在社會上有N多的培訓機構，師資隊伍水平有高有低。給你個建議，最好找班上的老師來輔導！別問我為啥這樣說，因為我就是把輔導班停了去班上的老師那裡輔導的，價格不貴且效果比外面的輔導班好N多倍！