我家孩子也是這種情況，孩子寫錯字是沒有從根本上區分同音字或者相近字，自從上了新東方東方優播的語文課，東方優播的老師會用一些趣味性的小故事，幫助孩子去理解每個難辨析的字，教會孩子去記憶漢字的新方法，孩子不僅愛學語文了，而且錯別字也慢慢減少了，自信心慢慢建立了，真心推薦你去東方優播的語文直播課堂讓孩子體驗一下。

經常容易寫錯別字，並難以糾正的孩子，通常分為兩種情況。

第一種情況，孩子可能存在生理發展不成熟或學習障礙。

這樣的孩子通常視知覺記憶能力較弱，年紀小的孩子容易對字型的左右方位辨別倒錯，較大一些的兒童雖能辨別字母或漢字偏旁的空間方位，但由於他們記不住所看到的數字、拼音或漢字的形狀與位置，所以產生書寫錯誤。

面對這類兒童，一方面家長需及時帶孩子就診、篩查和矯正；另一方面，需要耐心等待、悉心指導，切不可著急發火，使孩子失去對學習的信心。可以試著採取一些方法，如在家中放置一塊黑板，讓孩子在上面大大地書寫漢字；讓孩子用手指頭在空中寫字，體會運動的感覺；在教導孩子寫字時要強調書寫時的筆畫順序，讓孩子養成良好的書寫習慣，對容易寫反的字不妨畫個箭頭指出方向；

建立錯字“診所”，讓孩子把經常寫錯的字放進一個單獨的“診所”（練習本），每天集中聽寫，有進步的字可“康復出院”，並及時給予孩子鼓勵，還是寫不好的字就繼續“住院治療”，直到“康復”為止。要讓孩子在改錯的同時，增加對學習的興趣和積極性，從而對自己更有信心。另外，有寫字障礙（精細動作不協調）的孩子，在身體大運動方面通常也容易失調，跳繩、拍球、走直線等運動專案也不失為很好的訓練。

第二種情況，孩子沒有明顯的學習障礙，家長也要學會發現孩子“馬虎”背後存在的問題，如做事缺乏耐心和學習的信心、注意力不集中等等。

建議家長用排除障礙法和閱讀訓練來糾正問題。“排除障礙法”就是排除一切視覺干擾因素，讓孩子在寫字的時候，視覺只集中在他需要看的一個點上，用不透明的尺子或紙張蓋住抄寫材料的上下部分，只留出孩子要寫的這一行，寫完一行字，就往下推進一行，訓練孩子的視覺集中能力。

閱讀訓練就是家長每天拿出10到15 分鐘的時間，陪孩子大聲朗讀精心挑選出的短小而有趣的課外讀物。在讀的過程中，讓孩子用手點著字逐一認讀，這樣在培養閱讀和識字能力的過程中，既訓練了注意力，又保持了閱讀的趣味性，建議家長把這件事常年堅持下去。