我們家孩子五歲的時候也不喜歡歷史故事，但是現在卻迷上了歷史故事

話說我們家女孩子，小時候也對歷史不感冒，儘管我也非常希望她多聽多讀一些歷史故事，但是不知道是因為年齡沒到，還是理解力還跟不上，吃吃都沒有讓她對歷史感興趣。

直到去年我借了一套《寫給孩子的歷史故事》給孩子看，她看得很是入迷。接著剛好有個朋友推薦我給她聽《凱叔講故事》，結果一聽就迷上了。 天天聽，只要有空就聽，睡覺前也挺聽。今年已經聽第二遍了，依然是興趣滿滿。

平時她會跟她爸爸一起討論各種歷史人物，歷史事件，也會提出很多歷史問題。 甚至要求我買史記給她看。在歷史中她真的學到了很多，能夠通過歷史學到很多道理。 每次我說起歷史使人明智，她都會給我列舉一些故事，告訴這些故事傳遞的一些經驗教訓。 好像就是在這種日積月累中孩子對歷史興趣越發濃厚，我也跟著她補了很多歷史知識。

你家孩子現在不喜歡聽歷史故事我分析有以下兩個原因你選擇的歷史故事可能對於孩子來說不夠有趣，不能吸引他。 比如小豬培養五歲的孩子都喜歡，因為生動活潑，但是大部分歷史故事不夠活潑生動。她現在的理解力還不夠，不足以理解歷史故事的內容。 所以作為父母要用有趣的方式來引導她。建議

1.可以選擇不同音訊給孩子試聽，慢慢的孩子應該能找到自己喜歡的歷史故事。

2.不要勉強孩子聽歷史故事，容易造成孩子對歷史的逆反，今後一聽到說要聽歷史故事就開始抗拒。

3.平時生活中可以多跟孩子聊聊歷史，慢慢的對孩子來說也會有一個潛移默化的過程。

我認為五歲的孩子最喜歡的是有趣，作為父母怎樣用有趣好玩的方式來引導孩子很重要。 找到合適的方式，孩子慢慢的就會喜歡上歷史故事了。

培養孩子學習歷史的興趣，我有非常成功的經驗。我的孩子今年十二歲，男孩，小學六年級，閱讀興趣廣泛，歷史，經濟，哲學等內容都有涉獵。

歷史對於孩子的成長來說是非常重要的一門學科，有利於培養孩子的思維。在古代，只有當政的皇帝和皇家貴族才有機會可以學習。而現在我們都很幸運，只要想學，就能找到各種資源來學習。

歷史是一門生硬的學科，如果僅僅是靠著給孩子讀歷史書上的內容就指望孩子對歷史感興趣，幾乎是不可能的。

歷史興趣的培養可以有幾個方面：

1、家長講，孩子聽。首先，五歲半的孩子理解能力是有限的。針對孩子這個特徵，相應地要選擇一些故事比較強的書籍，比如小人書，連環畫之類的。每天選擇合適的時間，由家長給孩子講。講故事的時候要特別注意坐姿，小人書和連環畫通常是由圖畫和文字構成的，最好是孩子坐在家長的懷裡，家長講讀文字，孩子看圖畫。

孩子都是喜歡聽故事的，這一步是吸引孩子聽故事，熟悉歷史人物，初步瞭解歷史故事。

2、穿插講。

這一步是考驗家長的歷史能力的時候了。在生活中，時不時家長可以選擇一個歷史人物與孩子討論。如果歷史能力實在是差強人意的，這一步可以換成給孩子聽音訊。比如中國通史故事。但是長遠來看，只有家長在生活中點點滴滴的滲透，孩子這方面的興趣會更加濃厚。所以家長對於歷史的學習也是刻不容緩啊。

3、歷史漫畫書

現在這一類的漫畫書已經逐漸多了起來，可以給孩子選擇這一類的書籍。同樣，目的是為了讓孩子更進一步地熟悉歷史人物，瞭解歷史故事，讓孩子完完全全地喜歡上聽歷史故事。

針對五歲半孩子的，只要家長能堅持半年以上，孩子就會對歷史故事和人物產生濃厚的興趣。

看題目，喜歡公主的故事，估計是一個女孩子吧~

我家有男寶一枚，今年六歲半了，男孩子就不太在意公主的故事，更喜歡刀槍棍棒、恐龍這類東西。但很偶然的機會，孩子爸爸像講評書一樣給孩子講三國，孩子竟聽的入了迷，每天纏著爸爸要聽三國的故事。

我覺得這是一個好的契機，就找來關於三國的動畫片給他看，並不是一下子就讓他了解歷史的全貌，但希望通過三國裡的故事，開啟對中國歷史的瞭解。

既然喜歡聽公主的故事，不妨就從“公主”入手，去尋找古今中外一些有名的巾幗英雄講起，比如“昭君出塞”、“文成公主”、“花木蘭”、“穆桂英”......

可以是動畫片、可以是音訊故事、可以是繪本，讓孩子慢慢從公主的故事引申到一些歷史典故，但這個過程一定是循序漸進的，不要急於求成，也不要目的性太強，告訴孩子，媽媽給你找了些其他的公主故事，你想聽嗎？

孩子可以繼續聽她之前就喜歡的公主的故事，然後再增加一些其他公主的故事（歷史典故），從一個點出發，激發孩子對歷史的興趣，之後就不愁孩子不喜歡聽了。當然在這個過程中，如果孩子說不想聽，也不強求，可以不斷的尋找開啟她對歷史的興趣點，這期間需要家長有足夠的耐心，不要讓她對歷史故事產生牴觸情緒就好。

小朋友學習歷史是一個長期的潛移默化的過程，激發她的興趣，輔以合適的方法，讓她自發自主地去探索。我來說說我引導女兒培養歷史興趣、探索中國歷史時多管齊下的方法吧。

女兒上小學前，主要是看故事書。上了小學以後，開始讀一些中國神話、中華成語故事、唐詩三百首之類的書。每當讀到感興趣的歷史人物的時候，她便會跑來問我這個人是什麼時候什麼朝代的，這個時期的社會是怎樣的。其實有時候我也需要上網查閱了之後才能回答她，回答了幾次以後我想是不是可以給她建立起系統的歷史概念，讓她自己從中去尋找答案呢？

小朋友初學歷史，最怕的就是枯燥無味，所以我在規劃的時候，會考慮兩個方面：一是有趣，二是多種方式互相補充。

1、聽歷史故事，看歷史類節目

《凱叔講歷史》

凱叔講故事app裡有很多國學類專輯，凱叔講歷史用講睡前故事的方式娓娓道來，每集十幾分鍾，聽來毫不費力，睡前、洗澡、走路都可以聽，六百多集用了一年不知不覺地聽完了。

《如果國寶會說話》

央視推出的講述中國文物的節目，共四季，每季講述25件文物，每集五分鐘講述一件文物的故事，故事雖短卻非常精緻，跌宕起伏引人入勝，能讓孩子領略到國寶和中國歷史的魅力。目前已經播出了前兩季，看了幾遍，女兒還自己製作了一套國寶小卡片玩，一面是國寶名稱和收藏博物館，一面是自己做的國寶小介紹。

《百家講壇》

可以在喜馬拉雅裡面找感興趣的歷史話題來聽，很多，各方面的都有。

2、書籍、歷史圖表

《中國歷史大系表》和《中國歷史長河圖》

這兩張表按照時間軸畫出了中國歷史的整體架構。大系表比較簡略，包括朝代、都城、帝王、年號，貼在床頭隨時檢視。歷史長河圖有2.5米，正反兩面共5米長，內容更加詳盡，除了上述朝代帝王年號之外還包含了帝王和公侯間關係、重要的歷史事件、各朝官制機構制度、文學科技政治軍事上的重要人物等等，我買了兩張，正反兩面貼在走廊上。每天走來走去就可以看到，有需要時隨時可以查閱，我女兒極愛這張大圖，走過路過都要看一會兒，每當讀書讀到哪個歷史人物或事件的時候，會馬上跑去查詢核對，中國史的整體架構已經在她心中搭建起來了。

《湯小團漫遊中國歷史》

作者谷清平，出於想給自己女兒寫有趣的歷史的初衷寫的一套兒童歷史入門書。小主角湯小團和他的兩個好朋友不停地穿越進以史書為藍本的中國歷史長河中，讀者跟著他們的冒險活動走進一個個鮮活的歷史故事，由此瞭解中國歷史。分東周列國卷、兩漢傳奇卷、縱橫三國卷、隋唐風雲卷、遼宋金元卷，最近剛出了最後一套明清帝國卷，每套八本一共四十八本。極其有趣，對入門的小朋友非常友好，女兒穿插著還看了點別的書，大約用了一年出頭將整套書看完。

《寫給兒童的中國歷史》

以兒童的視角和生活經驗，通過歷史故事和寫實插畫，描繪出一個完整的歷史輪廓，引起兒童對歷史的興趣。一套十四本，圖文並茂，不算厚，比較容易看，穿插著湯小團就看完了。

《上下五千年》

這套是比較正統的歷史書籍了，是看完前面兩套書以後，女兒自己從學校圖書館借回來的，在之前對歷史理解的基礎上，一套厚厚的純文字版也看得津津有味。

3、旅遊、逛博物館

俗話說讀萬卷書，行萬里路，每逢假期都會帶她去一兩個她感興趣的城市，最愛各朝古都的歷史遺蹟和博物館。北京故宮、國家博物館、頤和園、圓明園；南京博物院、總統府、中山陵；西安兵馬俑、陝西曆史博物館、華清池、大明宮遺址；上海博物館、萬國建築群……有些感興趣的博物館一去再去，對文物也能說出一些自己見解來了。

1/5 分步閱讀

引導孩子留意生活中的歷史現象。與孩子一起吃飯時，不失時機的問孩子一些相關的問題，吃麵時，問；第一個吃麵條的是誰，人們什麼時候開始種麥子。明朝時人們吃麵條嗎。給孩子買衣服時，問；古人穿這樣的衣服嗎，古人穿什麼材料的衣服，宋朝時做官的穿什麼衣服。然後，跟孩子一起找資料，查資料，一起討論尋找答案。

2/5

給孩子一點放鬆的時間，讓孩子觀看一些歷史題材的電影，電視劇和紀錄片。積累大量活生生的歷史現象。這對於理解課本內容幫助很大，還能激發孩子的求知慾和積極性。

3/5

如果有條件，可以利用放假時間帶孩子去一些歷史古蹟，名人故居，歷史博物館觀賞遊玩。這樣開闊了眼界，增長了見識，實實在在感受體驗了歷史，明白歷史的底蘊和博大，進而產生崇拜和敬畏。對歷史有了感情，自然會有興趣。

4/5

不能讓孩子只讀課本，歷史人物，歷史故事，歷史典故，成語故事，神話故事都有豐富的歷史知識，找一些這樣的書，給孩子一定的時間，定一個讀書計劃，讓孩子體會到歷史的趣味性，快樂的學習。

5/5

你先培養他閱讀的習慣吧，或者你可以買有趣的歷史書籍，講給他聽，孩子就喜歡誇張的表情有趣的聲調，慢慢的他就會被吸引到你想去的目的地

感覺樓主家是一個可愛的女孩子，男孩和女孩的大腦維結構不一樣，女孩天性上就會比較喜歡一些公主類的故事，家長已經意識到，並想著重引導就是已經注重這方面的表現，推薦一套書，你試試看，我家孩子還可以，比較喜歡。

全書共4冊，包括了《趣味學世界歷史、文學》和《趣味學中國歷史、文學》兩大主題，共有380多箇中外歷史故事和文學常識。

內容比較有趣，用幽默的語言，新穎的角度、應景的插圖，讓歷史、文學變得更接地氣，不是枯燥的羅列年代紀事表，讓歷史鮮活的浮現孩子腦中，激發孩子們更多的思考和想象。

是女孩嗎？5歲多的孩子對世界任何事物都感到好奇。但是也是在她感興趣的範圍內，如果強制性讓他喜歡歷史有點難，可以從她喜歡的東西講，喜歡公主，就多跟他講講歷史上的公主，把歷史公主的名字和他的玩具對到一起，每次自己和玩偶玩的時候，叫玩偶名字的時候就把這個歷史人物的時代，年限，事蹟都講出來，潛移默化。

興趣是靠引導的。

孩子的興趣受遺傳影響，也可以受到引導。用孩子感興趣的方式講個他聽，先找到他感興趣的點，慢慢開發引導

既然孩子喜歡公主的故事，那你就找一些和公主相關的歷史故事，用他喜歡聽的方式講給他。我家孩子喜歡互動式講故事，他會把自己安排到故事情節裡做主人公，很有參與感，找到你家孩子喜歡的方式，用孩子的語言講給他聽。別用大人的講故事的方式，孩子本來抽象思維能力就不好，再不能吸引他就更不會喜歡了。

靠興趣一點點開發引導，隨著知識越積越多，孩子自己產生求知慾和好奇心，那就像打開了知識的大門，你就算把孩子引進門了。

歷史是一個很抽象的問題。如何去培養他們學習歷史的興趣？我覺得先要讓孩子們從認識這個世界，瞭解這個世界開始。讓他們通過地球儀，通過地圖先了解我們的世界是什麼樣的。再告訴他們什麼是國家？讓他們逐漸對歷史是什麼，有一個大概的瞭解。然後通過多媒體讓他們知道一些歷史上的故事，用他們的語言講歷史的故事，讓他們從好奇到探索，然後他們就會慢慢喜歡了。