面對十歲的孩子是進入青春期的孩子，很多父母在欣賞他們長大的同時也在溝通的方面，煩惱好像一夜之間從天而降。因為10歲孩的進入青春期的時候，父母說孩子不聽話了是擺在廣大家長面前切切實實的問題。家長應該如何做到與溝通。首先呢我們要了解這個時候的孩子身心發展的特徵。如果說家長足夠了解孩子步入青春期的身體發展症狀，那麼在和孩子溝通的時候，也將會做出積極的調整。

首先我們從腦科學的維度來了解青春期的孩子大腦的變化。青春期叛逆是人類的共性，他不僅牢牢的紮根在大腦中，而且深入在我們的大腦神經元素的集合，其實人的大腦運用的時間，若異常活躍敏感，各方面作為一種神奇感應，它能夠產生追求回報的驅動力，會讓青少年感到自己在活著，也會讓他們覺得將會成為一個有用的人，家長不是注意或者是不重視孩子的不足之處可能存在的風險與不利，10歲的孩子大都需要鼓勵，也就是說，孩子會比較追求注重自我評價。

我們應該明白在10歲孩子進入青春期，家長和孩子只溝不通光指責孩子不聽話是徒勞的。作為成年人的父母，我們具體應該怎麼去做呢？我推薦以下三種方法：

第一個呢就是接納孩子，做孩子最好的陪伴。對於青春期孩子的父母來說，需要了解孩子青春期大腦成長特徵，同時接納孩子的成長變化。對於這一階段的孩子而言，如果說父母想要給予孩子支援與引導，需要父母站在一個更高的導師充當孩子的保險；

第二就是做一個會講故事的朋友，在跟青春期的孩子溝通的時候，家長需要放下多少，家長們可以用講故事的方式跟孩子溝通。比如吃飯的時候，一起看電視的時候，家長可以先想一想自己的故事。小時候的故事，工作的故事，朋友的故事，甚至是你編出來的故事，真的都是可以的……以講故事寓教於樂的形勢教孩子；

第三咱們要做“愛的院系”非暴力的溝通。可能有的家長就會說講故事不適合所有的情況。那麼怎麼跟孩子聊了，推薦家長用非暴力的方式去溝通。首先要說出事實，其次要說出自己的感受，然後說出您最後說成一個清晰而且明確的要求。如果家長能夠帶著愛意，去不斷的練習非暴力、溝通、觀察、感受需要和請求。相信孩子會使得這種良好的溝通融入社會及養成良好的性格。

所謂叛逆，實質上是用言行對父母進行否定，最終達到一個目的：父母不敢管他，從而獲得自己的成長空間。

要想解決所謂的叛逆，首先，不要事事去管他。抓大放小。

其次，要理解他的需求，不要輕易否定他。

最後，有些錯誤允許他去犯，只要不是違背底線的事情，多放手就好了。

叛逆從字面上就可以理解，叛字有一個“反”字就是和他反的事就不願意，逆也是反，既然反這不行那就順唄！但是怎麼順，順到什麼程度還是有底線和尺度的。

十歲的孩子叛逆，屬於正常現象。現在生活壓力大，孩子很小媽媽一般就要出去工作。孩子由爺爺奶奶或姥爺姥姥照顧。老人對孩子溺愛的多。也有的怕管的嚴厲了兒女不樂意。總之，助長了孩子以自我為中心的思想，任性妄為。作為家長，在孩子中學年可塑性強的時期，一定要引導好，照顧好孩子。基本上可以採取紅黑臉的方法。父母雙方，一方黑臉，嚴格管教。另一方紅臉。講道理，懷柔政策。但是，切忌在教育孩子時，直接唱反調。

一、講話不要嘮叨，多傾聽孩子說話

最典型的例子是家長對孩子的學習要認真的嘮叨，幾乎天天說，孩子耳朵都聽出了繭。哪次考試成績退學了，家長又要說半天，孩子受不了會頂嘴“不要你管”。其實我們為什麼不去聽孩子說說心理話？進行平等的交流溝通，去發現問題再對症下藥。

二、家長做事要以身作則，言必行，行必果

要求孩子按時起床，自己不能躺在被子裡睡懶覺。平時孩子在看書，家長就不要看電視打牌，可自己拿本書陪孩子，加大家庭讀書氛圍。若允諾孩子什麼事，就一定要兌現，不找理由搪塞。

三、給孩子一點自由空間

有些家長對孩子管制嚴，孩子在作息時間內做哪些事很具體。小孩脫離視野不放心，上學放學家長接送，雙休日送進興趣班，看電視有時間規定。甚至穿什麼衣服都給孩子備好，長此下去孩子覺得很壓抑，沒有自己的主見，會反抗是自然的。

我曾經就是特叛逆的小孩。我還是有的說的。青春期的叛逆是個普遍現象。不服管，不愛學習，淘氣，還有愛打架的。總之不懂事的孩子，自己是不知道的。我也是不服老師管，不愛學習，愛玩，就把青春期混過去了。現在的家長對孩子的期望值高，也更苦惱。有些小事情可以不理孩子，有些事情還必須說。孩子如果認識到老師，家長真心的希望自己好。老師和家長生活工作也是很不容易的時候，有一天會突然改變的。是自己年歲的增長，是老師家長善心的發現。別急著打孩子應該是家長注意的。孩子是真沒到懂事的年齡。